阅读章节：第3章——学习研讨课：留意儿童的看法 教师研讨分享： 第一部分：主持人概括分享阅读章节中的核心内容。 主持人：整章通读下来，其中的核心观点就是教师在日常教育教学过程中，要敢于大胆放手让幼儿按照自己的想法去操作班级里、户外等区域内，他们感兴趣的东西。可以是几片树叶、一桶水、自己的影子、一个篮子等等，都能引发让你感到惊奇、惊喜、惊讶的学习故事。如果你不明白他在做什么，那么你可以尝试模仿这个幼儿的一举一动，可能你就能捕捉到他的想法，从而去理解他，支持他，帮助他。 第二部分：每位老师结合自己拍摄的照片、视频分享其中的教育片段。 陈枫：孩子们天生就有无限的创造力和想象力，放手让他们自由发挥，能够激发他们更多的游戏想法和创新。图中让孩子们在利用多种材料进行拼摆，给他们自由地发挥想象力，他们可能会创建一个特殊的房子，用贝壳和树枝搭建一座屋子，甚至可能会模仿搭建一个小人。在玩耍的过程中，孩子们会不断地创造和探索，不仅可以锻炼他们的动手能力，也能培养他们的团队合作和沟通能力。另外，让孩子自由地发挥想象力和创造力，还可以促进他们的创意思维和解决问题的能力。他们可能会在游戏中遇到各种问题，他们需要自己思考并找到解决问题的办法。这不仅可以让他们更好地了解自己的能力，也能增强他们的自信心。总的来说，大胆放手让孩子们自己的想法去游戏，能够引发出更多的游戏活动和想象力，让孩子们在快乐中不断地成长和探索。
倪杏子：图中是几个小朋友正在给小蜗牛喂菜叶吃，这只蜗牛是在晨间的户外锻炼时幼儿偶然发现的，他们非常感兴趣，并提出将蜗牛带到自然角照顾的想法。接着我与孩子们一起查阅如何养蜗牛，通过观看相关视频，孩子们总结出养小蜗牛的环境需要土、水，小蜗牛的食物是蔬菜等。孩子们通过思考讨论想到自然角中有这些材料，每个孩子都非常积极的参与到养蜗牛的过程中，孩子们主动捡回来的小蜗牛激发了他们强烈的责任感。
杨琳：图中的照片是班级孩子基于一个感兴趣的游戏话题“让叶子飞起来”所进行的游戏实验。发生于小班上学期，孩子们其实在过程中有过失败，但是没有放弃，而是积极想办法，改变其环境让叶子飞起来，让我看到了孩子们坚持不懈的良好品质以及探索欲。
第三部分：所有教师结合大家的分享和章节中的内容，分享感悟。 陈枫：这章中作者强调了学习研讨课在幼儿园教学中的重要性，同时也提出了留意儿童的看法是如何帮助幼儿园教学的一个重要途径。学习研讨课可以让教师和家长们共同探讨和研究幼儿教育中的问题和挑战，并通过这个过程共同学习和成长。通过研讨课，教师们可以更好地了解儿童的需求和兴趣，并从儿童的角度来思考和设计教学内容和方法，从而更好地满足儿童的学习需求。同时，留意儿童的看法也是非常重要的。儿童是学习和成长的主体，他们的看法和想法直接影响着教学效果。因此，教师需要认真倾听儿童的意见和建议，从他们的角度出发，理解他们的需求和兴趣，并根据他们的特点和发展阶段来设计教学内容和方法。 倪杏子：孩子们的视角有时比成人的更加丰富和细腻，他们会在自发地活动中制造成人意料之外的惊喜，老师要让自己的视角跟随儿童，用孩子的想法去观察世界，适当的放手，也要适当的提供一些支持，与孩子一起实现他们的想法，分享他们的体验，才能够真正地读懂孩子。 杨琳：孩子虽小，但是却可以创造出许多成人难以想象的“哇”时刻，作为教师，我们在捕捉到幼儿的兴趣后对幼儿的游戏行为进行支持，当游戏出现问题时教师也要及时提供环境、材料等的支持，推动幼儿游戏的开展，帮助幼儿获得更多经验和能力。 |
