为进一步提高课题核心组教师的研究意识和科研素养，更好地支持幼儿在自然厨房项目活动中经验的持续生长，2024年12月30日下午2点到3点，太仓市娄江幼教中心东郊幼儿园的老师们在杨琳老师的带领下在东郊幼儿园二楼会议室里开展了《儿童本位理念下“陶然自得”庭园式项目开发与实施研究》主题下课程故事评比活动。

交流活动开始，杨琳老师先向各位老师们介绍了本次评比活动的流程以及规则。接着，各班教师结合精美的PPT、推文等过程性资料，从“课程来源”、“观察过程实录”、“教师评价分析”、“教师支持策略”、“教师反思”等方面向大家分享了庭园式项目活动实施过程中的收获和成长。活动最后，杨琳老师对此次评比活动进行了总结，对老师们细致的观察、专业的解读和认真的态度给予了充分的肯定，并带领老师学习了理论《幼儿园课程故事是什么？怎么写？》，为老师撰写课程故事提供了新思路。

    通过本次课程故事评比活动，老师们对幼儿园庭园式项目的开展进行了经验共享，对“引领幼儿主动、积极地去观察、探索，发现和解决问题，转变幼儿的学习方式和学习状态”达成了共识。老师们将继续用心倾听、用心观察幼儿的游戏，让幼儿在“真游戏”中，进行“真学习”，获得“真发展”。