星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿对自然角植物观察中发现很多植物叶子黄了，有的长大了，有的枯死了的情况，本周重点鼓励幼儿积极参与自然角整理、种植活动，丰富班级自然角，有创造性地、有重点的记录自然角观察记录本。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿分辨音乐旋律快速切换十字、圆圈等队形，队列变化时整齐、有序。

⒉操节、韵律活动：集体做操时动作有力，分辨左右，精神充沛。

三楼平台

南区

东区

二楼平台

北区

集体、小组活动

语言：春天的书

音乐：柳树姑娘

科学：学做气象记录

健康：健康春游餐

美术：瓶花

上午

游戏

周一、周二、周三区域游戏：美工区（《蝴蝶折纸》《春天的小花篮》）；科探区（《自然物称重》《纸开花了》）；益智区（《曼陀罗拼图》《自制棋》）；语言区（《绘本阅读<十只兔子去野餐>》《我的电台》）；建构区（《春天的幼儿园》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《珠宝设计师》《花间里》）。

周四角色游戏：娃娃家、小医院、饮料店、小银行、高铁站等。

周五：户外探索（树屋）

下午

体锻

及

游戏

北中庭

北区

二楼平台

西区

三楼平台

周一、周四：东亭集市项目

周二角色游戏：娃娃家、小医院、饮料店、小银行、高铁站等。

周三：美创室

周五：户外游戏（沙水区）

生活

活动

⒈每周安全一话：失败了没关系。

⒉餐点：引导幼儿午餐时能安静进餐，不挑食，餐后能及时整理桌面和餐具。

⒊散步活动：餐后进行园内散步活动，重点关注春天幼儿园的变化，引导幼儿会运用写生画、连环画、组画等方法表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。

⒋午睡：引导幼儿将自己脱下的衣服叠放整齐，养成良好的午睡习惯。

⒌习惯养成：能根据气温和运动量的变化调节活动内容、增减衣物。

⒍离园：离园前提醒幼儿整理自己的仪容仪表，有序排队，不拥挤不推搡。

⒎其他：请幼儿将自己这几周对春天的认识用喜欢的表征方式简单的进行梳理、总结，重新说说自己对春天的认识和感受。

家长

工作

⒈家园共育：为了让幼儿了解更多季节与人们生活的关系，建议家长和孩子共同收集关于此方面的内容，感受大自然的奇异变化、发现自然界的千姿百态。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起尝试种植一株小植物，并记录下它的生长过程，制作成一本植物记录本。

⒊其他：可以和孩子一起讨论关于春天的感兴趣的话题，编一编春日小诗。

环境

创设

⒈环境布置：创设“春日小诗”展，并将幼儿对幼儿园内春天的发现与讨论表征按照内容布置在主题墙面上。

⒉游戏环境：角色游戏中增添一些有关春的游戏情节，提供野餐垫、帐篷、风筝等材料道具。