星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿能够有序用点的情况，本周重点指导幼儿在常规方面养成良好的习惯，进入班级用完点心后，两只小手轻轻搬动自己的小椅子，到感兴趣的区域进行持续性的游戏。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（我的好朋友），基于上周幼儿能画出自画像并进行简单装饰的情况，本周提供牛皮、剪刀、马克笔、彩纸等材料，重点指导幼儿观察自己的好朋友的特征，画下好朋友进行简单的装饰。

户外

锻炼

⒈队列练习：根据身高重新调整队列位置的情况，本周重点帮助幼儿练习踏步走成两列队形变为四列队形。

⒉操节、韵律活动：基于刚升入中班的情况，本周重点指导幼儿学做中班的韵律操和早操，精神饱满，动作有力。

小平台

重点指导引导幼儿尝试使用平衡板保持身体的平衡，感受重力的不同。

大平台

重点指导引导幼儿尝试用脚转球，套在脚踝处，依靠转动脚踝来转动球，并手脚协调。

小平台

重点指导引导幼儿拿好自己的皮球，尝试用力拍起皮球，皮球弹起时再往下拍。

大平台

重点指导幼儿排好长队拿着套圈，另一队小朋友用钻、爬等方式经过套圈。

大平台

重点指导引导幼儿使用滑板车，尝试用两只手控制好平衡和速度，另一只脚做刹车，及时减速。

集体

活动

社会：我是班级小主人

音乐：不再麻烦好妈妈

语言：老师的手

健康：我一个人在家

美术：画朋友

上午

游戏

周一角色游戏：娃娃家、小医院等，基于上周师幼共同商量在娃娃家角色游戏中遇到的困难，本周重点引导孩子们分工合作，自己分配好角色，在游戏后期慢慢调整角色。

周二、周四：探索小屋

周三：小厨房

周五：美创室

下午

体锻

及

游戏

右中庭

重点指导引导幼儿两两组队，使用飞盘和同伴一抛一接，提高手眼协调的能力。

小平台

重点指导引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏，提高手眼协调的能力。

小平台

重点指导引导幼儿在玩蹦床时保持身体平衡，注意不要撞到其他玩的小朋友，保护好自己。

左中庭

重点指导引导幼儿在体操凳上有序地走、爬，能掌握好平衡。

大平台

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

周一、周三角色游戏：小超市，基于上周游戏开展中有顾客和超市老板争抢的情况上，本周提供纸、笔等材料，重点指导幼儿明码标价，超市老板、收营员和顾客说清价格再结账。

周二、五：户外玩沙区

周四：图书室

生活

活动

⒈每周安全一话：安全游戏不争抢

⒉散步活动：在散步中观察幼儿园里，尝试和自己的同伴交流自己的发现。

⒊习惯养成：继续做好我是班级小主人的劳动包干区和值日生工作，整理收纳积木、管理动植物、管理学习用品等。

⒋其他：结合《我是中班小朋友》主题，鼓励幼儿来幼儿园进行生活劳动，擦一擦自己小组的桌子和椅子。

家长

工作

⒈家园共育：在家长群中发消息请帮忙带一些自然角的植物盆栽与秋天的种子，让孩子照顾、记录自己的小植物，感受自然的神奇。

⒉亲子活动推荐：引导幼儿在家和爸爸妈妈一起阅读有关“朋友”、“成长”等社会交往方面的绘本，并在幼儿园的集体前说一说。

⒊其他：鼓励幼儿将自己得到的小红花贴在集花册上，并去兑换礼物奖品；回家可以跟爸爸妈妈说一说自己得到了多少朵小红花。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级常规习惯相关的环境，如喝水、值日生等，根据幼儿活动中的需要收集整理材料。

⒉游戏环境：根据幼儿在角色、区域游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题，逐渐展现出过程性资料。