星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对调整展示区积木作品感兴趣的情况，本周组织谈话活动，与幼儿共同确定不同种类的积木的建构主题，鼓励签完到的幼儿可以利用来园的碎片时间，将展示柜上的积木作品围绕主题进行二次优化，并整理掉多余的积木。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿分辨音乐旋律快速切换正方形、圆圈等队形，队列变化时整齐、有序。

⒉操节、韵律活动：集体做操时动作有力，分辨左右，精神充沛。

东区

南区

西区

北区

三楼平台

集体、小组活动

语言：搬过来搬过去

音乐：熊与石头人

社会：小螃蟹找工作

数学：单数和双数

美术：美丽的动物花纹

上午

游戏

周一：美创室

周二、周三、周四区域游戏：美工区（《水墨画小动物》《衍纸创意小动物》）；科探区（《多米诺骨牌》《平衡鸟》）；益智区（《自然中的模式》《保护果子》）；语言区（《绘本阅读<动物>》《<动物>故事会》）；建构区（《心中的小学》《纸牌搭搭乐》）；生活区（《中国结》《筷子夹夹乐》）。

周五：角色游戏：娃娃家、仓建超市、儿童医院、云朵咖啡店、理发店、大剧院、自助银行、实验小学等。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

南区

东区

北中庭

二楼平台

周一、周四：庭园4项目

周二：建构馆

周三：角色游戏：娃娃家、美食广场、仓建超市、儿童医院、小警察、咖啡店、理发店、大剧院等。

周五：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志。

⒉餐点：集体边念儿歌边做眼球体操，小组长提前清点、分发筷子，管理员播报午餐菜色。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步的时候关注班级种植箱里的绣球花生长情况，和同伴交流自己的发现。

⒋午睡：多频率巡视幼儿午睡情况，提醒幼儿根据温度盖被，天气热可盖至肚子，安静入睡。

⒌离园：幼儿快速取出水杯，排成两列整队，有序安全下楼梯。

⒍习惯养成：生活过渡环节中，提醒幼儿与同伴在柜面、桌面游戏结束后，快速放回原位。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起制作简易动物观察工具，如自制昆虫观察盒，通过透明塑料瓶和透气网罩组合而成。

⒉亲子活动推荐：家长可以陪伴幼儿在户外观察动物，准备小本子和画笔，记录动物的生存行为、外形特点。

⒊其他：鼓励家长引导幼儿关注动物的特征和习性，尝试为观察到的动物制作创意标识牌。

环境

创设

⒈环境布置：收集与动物相关的自然元素，如羽毛、贝壳等，鼓励幼儿制作动物主题拼贴画，营造充满动物趣味的班级氛围。

⒉游戏环境：在娃娃家里投放动物玩偶等材料，鼓励幼儿可以模拟饲养动物、观察动物，在游戏中发现和探讨关于动物的问题，激发幼儿对动物探索的兴趣。

本周

反思