星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿来园后到饲养角看望乌龟，用专用小勺子投喂定量龟粮，用软毛刷轻柔梳理乌龟背甲，用绘画本记录乌龟的活动状态与背甲花纹变化；引导幼儿分组交流喂养发现，说说乌龟的进食习惯、游动姿态差异，锻炼责任意识与连贯表达能力。

户外锻炼

⒈引导幼儿面对面交换互动，从四排变成两排再变成四个圆、十字形、正方形等，及时调整和同伴间的距离。

⒉操节、韵律活动：动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

二楼平台

北中庭

北区

西区

南区

集体、小组活动

社会：兔子先生去散步

数学：一寸虫

美术：小鸟的梦

音乐：100只兔子爱唱歌

语言：温情的狮子

上午

游戏

周一：木工坊

周二、周四、周五：区域游戏：美工区（《折纸动物》《动物头饰》）、益智区（《斗兽棋》、《动物分类》）、科探区（《水的过滤》《电路专家》）、语言区（《可爱的动物》、《故事骰子》）、生活区（《小裁缝》、《穿手链》）、建构区（《动物园》、《搭高楼》）。

周三：角色游戏：娃娃家、东郊市集、小医院、裁缝店、维修站。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

南中庭

南区

东区

北区

周一、四：万物剧场项目活动

周二：角色游戏：娃娃家、东郊市集、小医院、裁缝店、维修站。

周三：户外游戏（探索小屋）

周五：图书室

生活

活动

1.每周安全一话：我不欺负人。

2.餐点：餐前播报，请值日生分享观察到的动物饮食，比如小松鼠会储存松果过冬，鼓励幼儿好好吃饭，珍惜粮食。

3.散步活动：带领幼儿寻找校园里的“动物家园”，观察小鸟窝的搭建结构、蚂蚁洞的位置特点，再结合图片提问：“小鸟用树枝搭窝，蜜蜂造六边形蜂巢，它们的家差异为什么这么大呀？”激发幼儿探索动物生存的兴趣。

4.午睡：提醒幼儿午睡时主动盖被子，起床后自主叠被子。

5.离园：鼓励幼儿在拿水杯时，顺便整理自己的柜子，养成随手整理的好习惯。

6.习惯养成：学习正确的书写姿势，初步养成良好的书写习惯。

家长

工作

⒈家园共育亲子共同收集有趣的动物故事（如“萤火虫的发光秘密”）或动物生存技能，来园后幼儿上台分享自己的发现。

⒉亲子活动推荐：推荐“动物主题亲子手作”，比如一起缝制布艺小狐狸、用黏土捏制小企鹅，或绘制蝴蝶书签，在动手过程中增进亲子感情。

⒊其他：鼓励家长和孩子一起收集动物相关特色物品，如贝壳、羽毛、迷你动物玩偶、动物图案明信片。

环境

创设

⒈主题环境：丰富班级主题墙《与乌龟的最后一次“对话”》，布置幼儿绘制的乌龟生活场景画作、与乌龟相处的温馨瞬间照片拼图，摆放乌龟造型的纪念小摆件，让幼儿直观回忆与乌龟伙伴的美好时光，激发对生命的珍惜与敬畏之情，感受成长中“告别”的温柔意义。

⒉游戏环境：投放彩布、毛线等材料，鼓励幼儿制作动物装扮，在角色区开展“动物派对”游戏。