星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿将带来的水杯灌好热水，将背带卷好放进自己的储物柜中

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能从四排变成方形再变成两个椭圆，一个跟着一个走成直线并保持队伍整齐。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿动作有力、精神饱满，跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。

北中庭

二楼平台

东区

西区

南区

集体、小组活动

科学：平衡的胡萝卜

音乐：朋友越多越快乐

语言：真正的朋友

数学：找朋友

美术：柿子红了

上午

游戏

周一、周四、周五区域游戏：美工区（《我的好朋友》《纸筒好朋友》）；科探区（《平衡鸟》《有趣的静电》）；益智区（《扑克大作战》《翻翻棋》）；试听区（《故事盒子》《阅读好朋友故事》）；建构区（《动物园》《雪花片搭搭乐》）；生活区（《毛线小人》《小熊穿衣》）。

周二：角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、自助银行、小商店、点心店、汉堡饼店。

周三：美创室

下午

体锻

及

游戏

北区

三楼平台

三楼平台

南中庭

北中庭

周一：图书室

周二：庭园项目活动

周三：角色游戏（户外）：娃娃家、烧烤店、理发店等。

周四：角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、自助银行、小商店、点心店、汉堡饼店

周五：户外游戏（小树屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：预防冬季传染病。

⒉餐点：引导幼儿检查桌底是否有掉落的食物残渣，将餐具轻轻放回指定位置，培养“自己的事情自己做”的责任感。

⒊散步活动：引导幼儿同伴交流表达想法后共同确定散步路线，提升自主决策意识。

⒋午睡：引导幼儿尝试将被子简单对折或铺平，整理好自己的床铺，逐步提升幼儿的生活自理能力。

⒌离园：引导幼儿离园时主动与老师、阿姨、同伴告别，教师也热情回应幼儿的告别，强化“礼貌交往”的日常习惯。

⒍习惯养成：鼓励幼儿发现小问题时能主动分担班集体的事情，做“班级小主人”。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长在日常场景中为幼儿创造交往机会，鼓励幼儿用简单的语言主动打招呼，积累友好交往的经验。

⒉亲子活动推荐：进行好朋友绘本阅读，引导幼儿在绘本故事中加深对“友谊”的理解，通过亲子互动交流，营造温馨家庭氛围。

⒊其他：鼓励家长减少“包办代替”，逐步帮助幼儿养成自己的事情自己做的习惯，提升生活自理能力。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿绘画或者制作的好朋友主题创作摆放、布置到环境中，更新主题环境。

⒉游戏环境：更新游戏材料，为资源库的每个收纳盒贴上幼儿能理解的图文标识，引导幼儿在取用材料后，根据标识将材料放回原位。

本周

反思