星期

内容

一

二

三

四

五

来园

指导幼儿用积木、毛根等材料测量自然角大蒜高度、数叶片数量，并用“日期+大蒜简笔画+数字记录”的便签记录发现，方便后续观察生长变化。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的排队队伍，快速找到前后的小伙伴，并自动排成两列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律操，鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，熟悉音乐。

三楼平台

西区

南中庭

东区

北区

集体、小组活动

社会：快乐的一天

综合：采访朋友

美术：好朋友

数学：数字宝宝

音乐：请你和我跳个舞

上午

游戏

周一：美术室

周二、三、四区域游戏：美工区（《好朋友相框》、《我的好朋友》）、益智区（《自然物数独》、《翻翻棋》）、科探区（《吹小球》、《磁铁吸吸乐》）、语言区（《故事盒》、《好朋友信箱》）、生活区（《橘子香香瓶》、《好朋友围巾》）、建构区（《高高的楼房》、《小动物的家》）

周四角色游戏：娃娃家、超市、小医院、银行、小外卖员、点心店、汉堡饼店等。

周五：户外游戏（小树屋）

下午

体锻

及

游戏

南区

东区

二楼平台

北中庭

南区

周一、周二（户外）角色游戏：娃娃家、超市、小医院、银行等。

周三：户外游戏（露营）

周四：项目活动

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：高压线下不玩耍。

⒉餐点：餐点前结合实物简单介绍当日蔬菜，引导幼儿自主打饭打菜，帮助养成良好用餐习惯。

⒊散步活动：观察幼儿园植物与桂花时，鼓励幼儿和好朋友先触摸桂花后相互交流，让观察过程充满同伴互动。

⒋午睡：关注上铺幼儿安全时，加入 “好朋友提醒” 环节，睡前整理衣物时，将安全提示与同伴关怀结合。

⒌离园：引导幼儿分享与好朋友的趣事或矛盾时，让分享与解决问题的过程加深友谊认知。

⒍习惯养成：引导幼儿早晨接水、按时喝水时，喝水后鼓励幼儿问问好朋友“你喝够水了吗？”，用同伴约定强化喝水习惯。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长每天回家与幼儿围绕 “好朋友” 提问，如 “今天和好朋友玩了什么？有没有帮到好朋友？”，孩子说不清可借助绘画辅助。

⒉亲子活动推荐：周末带幼儿外出串门帮孩子创造互动机会，结束后夸孩子勇敢交友的行为。

⒊其他：进行友情类绘本故事阅读，帮助幼儿了解好朋友不只是简单的在一起玩。

环境

创设

⒈环境布置：创设“我的好朋友”专栏，幼儿将自己结交的好朋友时的故事绘画出来进行专栏布置。

⒉游戏环境：将孩子们制作的送给好朋友的礼物，在各个区域中进行布置。

本周

反思