星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后发现自然角有植物枯萎、金鱼死掉的情况，本周设立自然角值日生，引导值日生小朋友来园观察植物与饲养区的小动物，定时定量给小动物换水、喂食，照顾和注意好有黄叶枯萎现象的植物，并用记录本进行自然记录，发展幼儿细心观察的能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《小小雕塑师》《未来科幻城市》）；科探区（《电路专家》《花儿朵朵开》）；益智区（《益智棋》《职业对对碰》）；阅读区（《形形色色的职业》《小小电台》）；建构区（《小小商场》《水管搭搭乐》）；生活区（《香包制作坊》《珠宝设计师》）。

基于上周游戏开展中幼儿对制作立体作品感兴趣的情况上，本周提供各种包装袋来做底板，重点指导幼儿用废旧盒子为底，再用颜料、马克笔、锡纸等制作未来城市高楼，最后粘贴到废旧盒子上，发展幼儿运用不同材料来表现装饰的创意能力。

户外锻炼

北中庭

重点指导幼儿和同伴进行拍球比赛，发展幼儿拍球动作的敏捷性和四肢协调的能力。

南中庭

重点指导幼儿能一边踩高跷一边跨越障碍物，发展幼儿运动协调的能力。

三楼平台

重点指导幼儿在进行跳马接力中，能跨越、翻过跳马，发展幼儿保持身体平衡的能力。

二楼平台

重点指导幼儿与同伴合作搭建木梯，能大胆攀爬，发展幼儿运动耐力。

东区

重点指导幼儿能够避开障碍物，尝试曲线骑车，发展幼儿的平衡和四肢协调力。

集体、小组活动

语言活动：百人糕

数学活动：分帽子

音乐活动：勤快人和懒惰人

体育：小小建筑师

美术：建筑艺术家

上午

游戏

周一：建构馆

周二：户外创意区

周三角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中孩子们提出娃娃家里小客人不知道怎样做客的情况上，本周通过谈话活动和孩子共同讨论去娃娃家该做什么，提供卡纸、笔等材料，重点引导幼儿了解娃娃家小客人可以做什么，提高幼儿角色扮演的能力。

周四：美创室

周五：探索小屋

下午

体锻

及

游戏

南区

二楼平台

西区

北区

三楼平台

周一：户外玩沙玩水

周二：户外涂鸦区

周三、周五：理发店，基于上周游戏开展中理发店没有客人光顾的情况，本周引导幼儿产生“吆喝”等行为，吸引小顾客们加入游戏，增加游戏情境，发展幼儿角色表演能力。

周四：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：剧烈活动要注意

⒉餐点：鼓励幼儿安静有序地用餐，用餐姿势正确、不挑食，保持安静，不浪费食物，养成良好用餐习惯。

⒊散步活动：引导幼儿观察幼儿园有点田农场的动植物，与同伴交流自己的发现，发展幼儿初步探究能力。

⒋午睡：鼓励幼儿将衣服裤子折叠整齐，午睡时不趴着睡觉，安静入眠。

⒌习惯养成：户外活动时口渴了能自觉喝水；饭前便后注意使用七步洗手法来洗手，养成良好的手卫生习惯。

⒍离园：天气渐热，提醒幼儿将外套挂在手臂上，下楼梯时沿着扶手慢慢走，离园跟老师阿姨说再见。

⒎其他：收集父母的工作照片，在晨谈环节请小朋友来聊一聊“长大后想做的职业”。

家长

工作

⒈家园共育：请家长在周末跟孩子阅读感兴趣的职业的绘本，深入了解孩子喜欢的职业的内容。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长带孩子到工作单位看一看，了解父母从事的职业需要哪些本领。

⒊其他：家长带孩子去上一些乐高体验课程，或是在家进行积木建构拼搭，体验做小小建筑师的乐趣。

环境

创设

⒈环境布置：在值日生挂牌版面旁增加角色区域的挂牌，增添幼儿对角色职业的了解的绘画表征。

⒉游戏环境：在建构区里增添一些与职业相关的挂件、胸牌、建造步骤等，让幼儿观察并了解小小建筑师的工作内容。