星期

内容

一

二

三

清明节放假

五

来园

基于上周来园后发现幼儿进班后忘记签到的情况，本周引导来园早的值日生在门口进行值日，关注好来园先洗手后再签到，按先后进行个性化签到，在盥洗室提醒幼儿使用七步洗手法，引导幼儿保持良好手卫生的习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《枯木逢春》《春天的花》）；科探区（《数年轮》《种子解剖》）；益智区（《有趣的数独》《铺草坪》）；语言区（《春日电台》《春天的日记》）；建构区（《春日幼儿园》《水管搭搭乐》）；生活区（《毛线绕绕》《我会串手链》）。

基于上周游戏开展中幼儿制作花儿朵朵的情况上，本周提供白色卡纸制作底板，重点指导幼儿用白色卡纸为底，在牛皮纸剪下枯木的形状，再用颜料、马克笔等绘画春天的花草树木，发展幼儿运用不同材料来装饰和表现枯木逢春的创意能力。

户外锻炼

东区

重点指导幼儿能够避开障碍物，尝试曲线骑车，发展幼儿的平衡和四肢协调力。

北中庭

重点指导幼儿和同伴进行拍球比赛，发展幼儿拍球动作的敏捷性和四肢协调的能力。

三楼平台

重点指导幼儿在进行跳马接力中，能跨越、翻过跳马，发展幼儿保持身体平衡的能力。

清明节放假

二楼平台

重点指导幼儿与同伴合作搭建木梯，鼓励幼儿在攀爬中发展运动耐力。

集体、小组活动

科学：找春天

语言：桃树下的小白兔

音乐：蝶儿双双飞

健康：暖暖的太阳，新鲜的空气

上午

游戏

周一：建构馆

周二角色游戏：烧烤店，基于上周游戏开展中孩子们提出烧烤店老板出单太慢的情况上，本周通过谈话活动和孩子共同讨论烧烤店老板与助手的分工，提供卡纸、笔等材料，重点引导幼儿了解烧烤店制作步骤，提前烤制，提高幼儿角色扮演的能力。

周三：户外涂鸦区

周四：美创室

周五：户外探索屋

下午

体锻

及

游戏

南区

西区

北区

清明节放假

南中庭

周三、周五：小医院，基于上次游戏开展中小医院里病人太多，护士忙不过来的情况，本周增加小医院的工具和护士人数，引导病人在窗口排队不拥挤，发展幼儿角色扮演的能力。

周一：户外探索屋

周二：户外涂鸦区

周四：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食卫生

⒉餐点：引导幼儿用餐时保持安静，一口菜和一口饭地吃，细嚼慢咽，能做到不挑食，饮食均衡。

⒊散步活动：引导幼儿运用多种感官来探索幼儿园里春天新生的植物，并尝试记录讨论，发展幼儿观察周围环境的能力。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡起来后将自己的被子折叠整齐，午睡时不趴着睡，侧着或躺着睡，能自己盖好小被子。

⒌离园：引导幼儿有序排好队列，安安静静、有秩序地下楼离园，礼貌地跟老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：在来园后，去自然角观察自己种植的花生的情况，可以给它浇浇水，做好自然记录。

⒎其他：过渡或谈话时间可以跟同伴分享一下自己最近看见的春天里的植物，知道春天季节给我们生活带来的影响。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起去公园、乡下游玩，能仔细观察春天里植物的生长变化，并进行记录，说一说自己的发现。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《弗洛拉的花》《遇见春天》，感受春天季节变化带来的自然的美好。

⒊其他：带幼儿去市民公园寻找春天，感受春天里油菜花、郁金香等花朵的盛开，发现春天里的小蜜蜂和蝴蝶等特有的昆虫。

环境

创设

⒈环境布置：在美工区创设一个“春天的展览”，将孩子制作的春天作品和春天的自然物呈现并展览。

⒉游戏环境：在语言区展示孩子推荐的一些关于春天的绘本，创编出春天的日记、春天的故事盒子，孩子们可以说一说画一画。