星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后发现值日生忘记照顾自然角植物的情况，本周引导值日生来园签到挂牌后，去自然角照顾植物，做好浇水、修剪和观察的工作，并做好记录，发展幼儿对冬天植物的观察能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《小雪人》《冬日小镇》）；科探区（《冰的魔法》《小车下落速度与力的探究》）；益智区（《雪地迷宫》《送快递》）；阅读区（《冬日电台》《下雪天，像过节》）；建构区（《下雪天的城市》《水管搭搭乐》）；生活区（《温暖的编织》《分一分自然物》）。

基于上周孩子们在户外发现小溪流有结冰的情况上，本周提供若干容器盛水，在结冰后，重点指导幼儿用两个相同容器的冰，探究其融化速度，一组进行自然融化实验，另一组加盐，观察两组融化情况，做好记录，发展幼儿能对事物或现象进行观察比较的能力。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿能一边踩高跷一边跨越障碍物，发展幼儿运动协调的能力。

北中庭

重点指导幼儿和同伴进行拍球比赛，发展幼儿拍球动作的敏捷性和四肢协调的能力。

三楼平台

重点指导幼儿在进行跳马接力中，能跨越、翻过跳马，发展幼儿保持身体平衡的能力。

二楼平台

重点指导幼儿与同伴合作搭建木梯，鼓励幼儿大胆攀爬，发展幼儿的运动耐力。

东区

重点指导幼儿能够避开障碍物，尝试进行曲线骑车，发展幼儿的平衡力和四肢协调力。

集体、小组活动

社会：勇气

科学：好玩的冰

语言：下雪天，像过节

体育：玩雪球

音乐：堆雪人

上午

游戏

周一：建构馆

周二角色游戏：烧烤店，基于上周游戏开展中孩子们提出烧烤店老板和助手经常不在店的情况上，本周通过谈话活动和孩子共同讨论老板与助手的职责，提供工作挂牌、沙漏等材料，重点引导幼儿了解烧烤店里工作可以进行轮班制，提高幼儿角色扮演的能力。

周三：户外创意区

周四：户外探索屋

周五：图书室

下午

体锻

及

游戏

南区

西区

二楼平台

北区

南中庭

周一、周二：角色游戏，基于上周有部分幼儿在游戏中商讨小医院里病人床位不够的情况，本周在游戏开展前与幼儿讨论医院看病排队的流程，重点引导幼儿按讨论的医生负责看病，病人多时护士加快叫号速度，发展幼儿角色扮演的变通能力。

周三：户外露营区

周四：小厨房

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：道路结冰了，怎么办？

⒉散步活动：引导幼儿在午后散步时寻找幼儿园里的冬天，观察种植园地里植物的变化，尝试做记录，发展幼儿观察周围环境的能力。

⒊习惯养成：天气寒冷，早上孩子来园时间明显变晚，给不怕冷按时入园的孩子小红花奖励，发展幼儿不怕寒冷困难的品质。

⒋其他：在日常活动中，有意识地引导幼儿观察结冰、雾霭等自然现象，能说一说并做好记录，发展幼儿观察自然现象的能力。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起去公园、乡野等地方，接触冬天的大自然，深刻感受冬天的自然特征。

⒉亲子活动推荐：鼓励孩子早起一起锻炼，比如晨跑、拍皮球等，发展孩子不畏寒冷、勇敢的品质。

⒊其他：在家可以和孩子一起制作冰冻花，做一些冰雪小实验，拍照或录像下来，在集体前进行分享。

环境

创设

⒈环境布置：将孩子在科探区中探究的冰的实验做好记录，并将记录布置在科探区环境中。

⒉游戏环境：美工区中制作冬日小镇、小雪人等作品，在角色游戏或区域游戏中可以当做材料来使用。