星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于基于上周来园签到时，有个别小朋友总是忘记签到，本周增设小小监督员，提醒没签到的小朋友及时签到，养成良好的签到习惯。并在每天签到的基础上，有小组长统计组内小朋友的总数并记录 ，提高点数能力和思维能力。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉棍棒操的队形变换，由四方形变成四列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导新的韵律棍棒操，鼓励幼儿能够跟随音乐合拍动作，变换队形。

南中庭

重点指导幼儿在拉绳上山坡的过程中尝试保持平衡，促进平衡能力的发展。

二楼平台

重点指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

东区

重点指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，注意前方来往安全。

南区

重点指导幼儿在不同的攀爬区攀爬，尝试在保护自己的情况下，手脚协调地大胆向前攀爬。

北中庭

重点指导幼儿在玩球的过程中注意与同伴一起合作锻炼双手抛接球。

集体

活动

语言：想长大的小熊

音乐：拉拉钩

健康：我会叠衣裤

数学：有趣的梯形

美术：小手趣变身

上午

游戏

周一、周三、周四区域游戏：美工区（《相框好朋友》《长大的我》）；科探区（《磁力小车》《好玩的磁铁》）；益智区（《玩飞行棋》《多米诺骨牌》）；视听区（《长大的我》《自主阅读》）；建构区（《搭高楼》《水管搭搭乐》）；生活区（《立体编织》《编篮子》）。

重点指导：阅读区《长大的我》。基于上周和孩子们一起讨论了“我长大了”的话题，本周增加纸、笔等材料。重点引导幼儿阅读关于“成长”的绘本，和同伴讲述自己成长的经历，或是用笔画一画自己哪些地方长大了。

周二：户外露营区

周五：角色游戏：花店、娃娃家、点心店等，基于上周与幼儿共同创设花店游戏的环境的情况，本周提供花瓶、花篮、花束包装纸、丝带等包装材料，重点指导幼儿进行角色设定，确定花店老板、店员、顾客等角色，为每个角色准备相应的服饰或标志，如围裙、帽子等。

下午

体锻

及

游戏

南区

西区

二楼平台

北区

南中庭

周一、周三：角色游戏：花店、娃娃家、点心店等，基于上周师幼共同商量了娃娃家的位置后，本周重点引导孩子们在游戏中发现存在的问题，相互交流和解决。

周二：东亭集市项目活动

周四：户外露营区

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：。

⒉餐点：能够选择喜欢的点心按照点心牌自己使用夹子夹取，吃完后主动收拾整理。

⒊散步活动：在散步中观察幼儿园不同的地方，尝试和自己的同伴交流自己的发现。

⒋午睡：教师可在午睡室中粘贴步骤图“我会叠衣服”、“我会叠裤子”，鼓励幼儿自己叠好衣服、裤子，提高生活自理能力。

⒌离园：离园前提醒幼儿如厕洗手，对着镜子整理自己的仪容仪表；排队时一个接着一个耐心等待，遵守离园的规则。

⒍习惯养成：在生活区，投放衣服、裤子等材料，鼓励幼儿练习叠衣服和裤子，养成良好的生活卫生习惯。

家长

工作

⒈家园共育：请家长鼓励幼儿在家自己穿脱鞋袜、整理衣服、裤子等，培养幼儿自己的事情自己做的意识与能力。

⒉亲子活动推荐：家长与幼儿可共同完成调查表《长大的办法》，鼓励幼儿思考、记录能让自己“长大”的方法，引导幼儿知道除了身体上的长大以外，会做很多事也是一种长大。

⒊其他：请家长提供幼儿成长的照片和视频，丰富班级主题资源。

环境

创设

⒈环境布置：教师可利用生活中的照片，与幼儿共同布置主题墙《我是生活小能手》。教师可组织幼儿分享调查表《长大的办法》，并将幼儿的观点绘制成主题墙“长大锦囊”。

⒉游戏环境：丰富班级自助超市，云朵花店的游戏材料，鼓励幼儿共同收集需要的游戏材料。

本周

反思