第18周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《热闹的夏天》 班级:中2班 日期:6月9日~6月13日 带班老师:李晓莉、李佳琪
本周 重点 |
⒈本周开展主题《热闹的夏天》线索二“夏天的动物”,通过观察、谈话等多种方式走进夏日动物的有趣世界,了解青蛙、蚊子等具有夏日代表性的动物的习性与特征,激发幼儿探秘夏日动物的兴趣,丰富幼儿对夏天的认知经验。 ⒉基于自然角饲养的小蝌蚪都长大了,本周重点通过绘本《不一样的青蛙和蟾蜍》、集体活动《小青蛙学游泳》等,帮助幼儿进一步了解青蛙和蟾蜍的特点以及不同。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于自然角中芹菜叶子泛黄、因缺乏照料长势不佳的情况,本周开展芹菜养护活动,引导幼儿每日来园后为芹菜浇水、松土,并指导幼儿用图画形式记录芹菜的生长变化,促进幼儿动手实践能力与管理能力的发展。 |
户外 锻炼 |
⒈引导幼儿面对面交换互动,从四排变成方形再变成四个圆,及时调整和同伴间的距离。 ⒉操节、韵律活动:动作有力、精神饱满,跟好音乐的节拍看着老师一起做动作。 |
南区 |
西区 |
二楼平台 |
南中庭 |
北中庭 |
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集体、小组活动 |
科学:夏天的雷雨 |
音乐:我是一只小青蛙 |
数学:按序填空格 |
语言:蚂蚁和西瓜 |
美术:小青蛙学游泳 |
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上午 游戏 |
周一、周二、周三:区域游戏:美工区(《夏日彩虹雨》《夏日凉扇》);科探区(《多米诺骨牌》《磁铁机器人》);益智区(《夏日花花棋》《自然游戏》);语言区(《夏天的故事盒》《西瓜游泳场》);建构区(《夏日水上乐园》《纸牌搭搭乐》);生活区(《编扇子》《美丽的手链》)。 周四:美创室。 周五:角色游戏:大润发、南瓜家、蛋糕家、小医院、肯德基、理发店、礼物店。
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下午 体锻 及 游戏 |
北区 |
二楼平台 |
南中庭 |
三楼平台 |
东区 |
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周一:图书室 周二:生长农场项目活动 周三、四:角色游戏:南瓜家、蛋糕家、小医院、肯德基、大润发、理发店、礼物店。 周五:户外游戏(树屋) |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:夏季防雷小知识。 ⒉餐点:幼儿根据自己的食量自主取餐,鼓励他们不挑食、不浪费,培养幼儿良好的用餐习惯。 ⒊散步活动:引导幼儿观察幼儿园内的夏日动物踪迹,如树上的知了、草丛中的蚂蚁,鼓励幼儿用语言描述自己的发现。 ⒋午睡:午睡环节前,讲述与夏天动物相关的绘本故事,如《青蛙和蟾蜍》《多彩的蜻蜓》,激发幼儿对探究夏天动物的兴趣,形成温馨的午睡氛围。 ⒌离园:引导幼儿学会表达感谢和祝福,增强情感交流;放学时,引导幼儿用礼貌用语告别,如“再见”“明天见”等。 ⒍习惯养成:引导幼儿早上入园、下午离园时能够及时整理自己的储物柜,将储物柜里的物品摆放整齐。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:“夏日动物大搜索”,鼓励家长带领幼儿在小区、公园等户外场所寻找夏日动物,用相机或绘画的方式记录下来,并与幼儿一起查阅资料,了解这些动物的生活习性。 ⒉亲子活动推荐:亲子绘本共读绘本《小青蛙》《岩石上的小蝌蚪》等,让孩子了小蝌蚪的成长变化和生活习性等。 ⒊其他:邀请家长分享自己小时候与夏日动物的有趣故事,增加活动的趣味性和互动性。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:主题墙设置 “青蛙与蟾蜍小百科”区域,张贴青蛙和蟾蜍从卵到成体的生长过程图片、不同生长阶段的照片和表征,加深幼儿对于青蛙和蟾蜍的认知。 ⒉游戏环境:游戏中增加“成长观察站”,放置饲养长大的小蟾蜍,旁边摆放放大镜、记录本和画笔,方便幼儿随时观察记录小蟾蜍的形态、动作。 |