星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时发现部分幼儿礼貌意识比较薄弱，只有个别幼儿会主动打招呼，其余幼儿进园进班级不会主动打招呼或回应老师的问好，本周来园时引导幼儿主动和老师、同伴、阿姨问好。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉新的早操队伍，能从后向前接长龙并回到原始位置。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿学习新的韵律操动作，鼓励幼儿跟随教师的动作大胆做操。

西区

北区

南区

二楼平台

三楼平台

集体、小组活动

社会：我是班级小主人

数学：认识梯形

音乐：不再麻烦好妈妈

语言：老师的手

美术：画朋友

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（《标记设计师》《我的自画像》）；科探区（《彩色影子》《磁力小车》）；益智区（《立体拼图》《自然物数独》）；视听区（《故事我来编》《阅读幼儿园故事》）；建构区（《美丽的幼儿园》《小动物家》）；生活区（《树枝穿衣服》《编花篮》）。

周三：图书室

周五：角色游戏：娃娃家、小医院、小超市、花店。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

东区

南中庭

西区

北中庭

周一：木工坊

周二：庭园项目活动

周三、周四角色游戏：娃娃家、小医院、小超市、花店。

周五：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：眼睛真明亮。

⒉餐点：鼓励幼儿用餐后排好队伍依次摆放好餐盘和勺子，主动擦嘴漱口。

⒊散步活动：引导幼儿讨论散步路线，请值日生带领班级幼儿按照讨论的路线进行散步活动。

⒋午睡：午睡前提醒幼儿如厕洗手，将脱下来的衣服、鞋子叠放整齐在床边，培养幼儿生活自理能力。

⒌离园：离园前引导幼儿说一说今天在幼儿园发生的趣事，鼓励幼儿相互检查整理自己的仪容仪表。

⒍习惯养成：提醒幼儿来园时主动与老师、同伴、阿姨问好。

家长

工作

⒈家园共育：基于角色游戏新开的花店幼儿不熟悉，请家长在家和幼儿一起尝试多尝试做手工花，掌握游戏小技巧。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿共同翻阅绘本，引导幼儿尝试独自逐页翻阅绘本故事，说一说故事内容。

⒊其他：在家里引导幼儿自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。

环境

创设

⒈主题环境：与幼儿共同制定区域标记、更换角色游戏牌；师幼共同创设主题墙。

⒉游戏环境：请家长和幼儿共同收集一些班级角色游戏花店能够用到的材料，丰富游戏环境。

本周

反思