星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于新学期刚开学，本周重点引导幼儿认识新幼儿园、熟悉班级环境以及物品摆放的位置，和幼儿一起讨论新教室的变化并进行大扫除，帮助他们尽早适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(我的新幼儿园)，基于本周刚开学，先带领幼儿熟悉新环境的情况，本周提供蜡笔、水彩笔、颜料等材料，重点指导将自己观察到的新幼儿园最喜欢的一个地方用绘画的形式表现出来。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于暑期幼儿生长变化的情况，本周重点帮助幼儿根据身高重新调整队列位置。

⒉操节、韵律活动：基于刚升入中班的情况，本周重点指导幼儿回顾《太阳咪咪笑》《无敌小可爱》，精神饱满，动作有力。

小山坡

重点指导：能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动。

骑行区

重点指导：指导幼儿在骑行自行车时控制车把手以控制车的行进方向，注意前方来往安全。

攀爬区

重点指导：指导幼儿在不同的攀爬区攀爬，尝试在保护自己的情况下，手脚协调地大胆向前攀爬。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

大型玩具

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

集体

活动

社会：我们见面了

语言：别说我小

音乐：我是中班小朋友

美术：中班的我

数学：数玩具

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、五角色游戏：娃娃家，基于刚搬入新教室，本周提供各类玩具材料，重点指导引导幼儿熟悉新的玩具材料以及位置变化，带领幼儿共同布置角色游戏。

下午游戏

周一：建构室

周二：小厨房

周三：木工馆

周四：美术馆

周五：图书室

生活

活动

⒈每周安全一话：新学期，我不怕

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注新幼儿园周围环境的变化，说一说自己的观察发现。

⒊习惯养成：在来园和离园环节时引导幼儿与同伴、老师、阿姨打招呼。

⒋其他：关注个别孩子，如新入园或有特殊情况的幼儿，帮助他们尽快适应新校园、新班级、新伙伴。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长及时帮助幼儿调整作息时间，尽快适应幼儿园的生活。

⒉亲子活动推荐：为了帮助幼儿尽快适应中班生活，鼓励家长带幼儿阅读一些有关于自身变化的绘本。

⒊其他：和幼儿一起进行开学大扫除，并一起制作自己的标志。

环境

创设

⒈环境布置：鼓励幼儿将自己绘画的作品，如暑期生活、美丽的幼儿园等，布置在各类展示台上。

⒉游戏环境：鼓励幼儿与家长一起收集各类游戏材料，丰富班级的区域和角色游戏。