星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园个别幼儿还是容易哭闹，本周鼓励幼儿通过大胆的选择区域游戏、照顾自然角等活动，在活动中逐渐稳定情绪，爱上幼儿园。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(手指点画、装饰相框)，基于上周美工区幼儿喜欢随意涂画的情况，本周为幼儿提供适宜的材料，和幼儿一起讨论游戏的玩法，丰富相关的艺术经验。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：逛逛幼儿园

语言：小松鼠的眼泪

美术：彩纸宝宝来跳舞

音乐：鱼儿好朋友

数学：数一数

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿学习自主排队开两列小火车。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿学习新操节，能跟着音乐有节拍的做动作。

东区

重点指导：鼓励幼儿能够手脚协调的灵活骑不同的小车，穿越障碍物。

南区

重点指导：鼓励幼儿和老师一起组合游戏材料，发展钻、爬、跳等动作技能

左中庭

重点指导：能够站在一定的距离向前投掷圈圈，争取命中投掷物。

西区

重点指导：能自由组合障碍物，并利用不同的动作来穿越障碍物。

北区

重点指导：能够双手或单手进行连续拍球5个左右

上午

游戏

周三：图书室

周一、二、四角色游戏：娃娃家，基于上周家里人员混乱的情况，幼儿争抢玩具情况较多，本周为幼儿提供不同人员的提示牌，鼓励幼儿合理分工，共同游戏。

周五：小山坡

下午

体锻

及

游戏

西区

重点指导：鼓励幼儿能够手脚并用爬到小山坡上，并排队滑下滑梯

北区

重点指导：能够双手将球举起向上投掷到篮框里

右中庭

重点指导：幼儿能够合作玩飞盘，通过追赶、跑跳等动作技能来接飞盘

东区

重点指导：能够手脚协调的玩跳跳袋，连续向前跳

左中庭

重点指导：能够手脚协调的攀爬攀爬架，并注意安全

周一：美创室

周二：户外小舞台

周三、周四角色游戏：东东饭店，基于上周游戏开展中饭店老板不会与客人很好的进行沟通，本周我们一起和幼儿学习一些常用的问候语、礼貌用语，帮助幼儿在游戏中更好的交流。

周五：探索小屋

生活

活动

⒈每周安全一话：玩具不能塞耳朵

⒉散步活动：和孩子们一起发现幼儿园里不同的小树，观察他们的区别。

⒊习惯养成：引导幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走。

⒋其他：鼓励幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己脱鞋等

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿一起收集一盆观赏性植物或是一起种植一盆植物，带到幼儿园来。

⒉亲子活动推荐：请家长和幼儿一起出门走一走，共同收集一些自然材料。

⒊其他：与个别幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈环境布置：做好自然角的初步创设，布置观赏区、种植区、实验区等等。

⒉游戏环境：根据班级的区域游戏和角色游戏，做好区域游戏规则提示牌、相关的角色游戏环境氛围、