星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上学期来园幼儿已经养成了初步的整理收纳的习惯，本周重点指导幼儿整理班级内的图书、区域材料等。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：益智区(谁的东西)，基于上学期游戏开展中幼儿不能专注的在益智区游戏，本周提供了色彩丰富、贴近幼儿生活的游戏材料，重点指导幼儿学习区分爸爸、妈妈、小朋友的物品，尝试将物品进行分类。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导两队开花走、绕圆圈走。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，鼓励幼儿学习新的韵律操的队形变化。

爬笼区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿在游戏前在下面铺好垫子，做好自我防护。

攀爬区

重点指导：帮助幼儿了解不同攀爬墙的游戏玩法，鼓励个别胆小的幼儿大胆尝试。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中注意安全，学习用防护工具保护自己。

骑行区区

重点指导：引导幼儿在骑行结束后将小车和防护工具按标记摆放整齐。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：我的家

语言：敲门

音乐：亲亲热热在一起

美术：我的全家福

数学: 制作4以内点子卡片

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上学期游戏开展中娃娃家十分“受欢迎”，经常出现“爆满”的情况，本周与幼儿商量，在楼下再开一个娃娃家游戏场地。

周一：图书室

周二：户外建构区

周三：树屋

周四：建构室

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：咳嗽礼仪。

⒉散步活动：与幼儿有序在园内散步，看一看幼儿园里开放的花儿。

⒊习惯养成：帮助幼儿养成良好的常规习惯，如：喝水排队、上厕所不推挤、饭前便后要洗手、饭后漱口等。

⒋其他：重新调整幼儿的座位，根据幼儿兴趣丰富班级区域游戏材料。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起翻看小时候的相册，回忆长大的过程，感受亲情的可贵。

⒊其他：鼓励家长帮助幼儿在家养成良好的作息习惯，能够坚持早睡早起。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿美工区的手工作品布置在教师的各个区域内，营造温馨的“家庭”氛围。

⒉游戏环境：提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造各种各样的“家”。

本周

反思

本周是孩子们新学期第二周了，大部分的孩子都已经适应了幼儿园的生活，上学期有几个情绪不太稳定的幼儿，这学期也进步很大，每天都能开开心心来园，有些孩子能够主动与教师打招呼了，但还有幼儿在礼貌方面需要引导与鼓励。

根据本周的主题《我爱我家》，我们根据幼儿的兴趣丰富了班级角色区域的游戏材料，增添了更多的自然材料。本周还增加了光影游戏，孩子们很感兴趣，接下来还会继续引导幼儿观察光影投射的现象，进行记录与表征。

本周我们对班级区域进行了调整，合理规划场地：将建构区整合成一块，为孩子的建构提供更宽敞的场地，充分利用柜面、墙面的空间展示幼儿的建构作品；将生活区与娃娃家整合，让幼儿在轻松愉快的游戏过程中，潜移默化地提高自我服务的意识与能力。