星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿会一路跑进教室，比较危险，本周重点引导幼儿慢慢地小心走路，避免快速奔跑和摔跤。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(做饼干)，基于上周在生活区制作的饼干太硬了，本周引导幼儿思考为什么饼干会硬，并尝试解决这个问题。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿两队开花走、绕圆圈走。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿能根据老师的提示变换队形，愿意与同伴互相合作，精神饱满。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿尝试多种游戏材料，并探索不同的玩法。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿挑战不同难度的爬行器械，并提醒幼儿注意攀爬时要注意安全，有序游戏不拥挤。

安吉梯区

重点指导：帮助幼儿了解不同器械的安全玩法，表扬大胆挑战的幼儿，鼓励不敢玩的幼儿大胆尝试。。

骑行区

重点指导：引导幼儿按照规划的路线骑行，提醒幼儿注意指示牌的指向。

爬笼区

重点指导：提醒幼儿爬笼时注意安全，尤其是下去的时候注意不要踩到别人。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

健康：我的小脚

艺音：我有一双小小手

语言：不爱用手的小河马

科学：打开来尝一尝

艺美：手印画大树

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:小超市，基于上周游戏开展中小超市的幼儿总是会跑到其他角色区中，导致出现小超市无人管理的现象，本周引导幼儿不要离开自己的岗位，培养幼儿的责任感。

下午

游戏

周一：户外建构区

周二：树屋

周三：美术室

周四：户外娃娃家

周五：科探室

生活

活动

⒈每周安全一话：勤剪指甲、手部卫生

⒉散步活动：带领孩子们散步，引导可以摸一摸、踩一踩幼儿园里的鹅卵石等物品，感受不同的触感。

⒊习惯养成：引导幼儿在室内和走廊上慢慢走路，避免因为跑得太快而摔跤。

⒋其他：鼓励幼儿动手做一些力所能及的事情，提醒幼儿保护自己的小手小脚。。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长与幼儿一起了解一些保护小手小脚的方法，知道小手小脚的重要性。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长带幼儿一起做些力所能及的家务，感受小手的作用。

⒊其他：引导家长与幼儿一起阅读有关小手小脚的绘本。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。

⒉游戏环境：设置与手有关的小任务点，布置相关材料，激发幼儿主动利用小手完成小任务。

本周

反思