星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿来园时，有幼儿到教室后开始追逐乱跑的现象，本周引导幼儿到教室后有序进行区域游戏。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：科探区(传声筒)，基于上周幼儿对大山坡上的传声筒感兴趣，本周为幼儿提供纸杯、线绳等材料，引导幼儿自制传声筒并感知传声筒的有趣。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够根据音乐节奏及时变换四个队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿做操时动作合拍，完整做完整套动作。

小型器械区

重点指导：引导幼儿学习拍皮球的方法，对能力弱的幼儿进行个别指导。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿挑战不同难度的爬行器械，并提醒幼儿注意攀爬时要注意安全，有序游戏不拥挤。

安吉梯区

重点指导：帮助幼儿了解不同器械的安全玩法，表扬大胆挑战的幼儿，鼓励不敢玩的幼儿大胆尝试。

骑行区

重点指导：引导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行，帮助三人座小车学习骑行技巧。

爬笼区

重点指导：引导幼儿练习手脚协调的爬行，鼓励幼儿大胆爬笼。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

综合：我的六个宝

语言：小青蛙听故事

艺音：小手歌

科学：这是谁的眼睛

数学：我们一样多

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:甜饼屋，基于上周孩子们由于蛋制品的制作对甜饼屋很感兴趣，本周为甜饼屋提供更多材料，可以结合生活区的面粉内容，丰富甜饼屋的游戏。

周一：户外建构区

周二：树屋

周三：美术室

周四：户外娃娃家

周五：科探室

生活

活动

⒈每周安全一话：勤洗澡洗头

⒉散步活动：引导孩子们在散步时，尝试运用自己的感官(眼、耳、鼻）感知（看、听、闻)周围的事物。

⒊习惯养成：提醒幼儿有序排队，在排队时能够保持正确的站姿。

⒋其他：引导幼儿在教室里不要追逐打闹，小心发生碰撞。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿在家也能用自己的感官探索周围的事物，进一步感知感官的作用。

⒉亲子活动推荐：家长可以在节假日带着孩子去户外运用不同的感官去感知事物，并用绘画表征的方式记录下来自己的发现。

⒊其他：引导幼儿在观察植物时，知道要爱护花草树木，有初步的环保意识。

环境

创设

⒈主题环境：布置主题墙《我有六个宝》，收集人物动物的五官图片，布置主题墙“我有六个宝”。

⒉游戏环境：设置“我有亮眼睛”专栏，以图示的方式及时记录幼儿看到的各种物品，与同伴分享。

本周

反思