星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角中的小金鱼死了一条，本周引导幼儿重点猜测讨论小金鱼的死因，引导幼儿尝试多种方式了解小金鱼，保护小金鱼。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《春天的花朵》《美丽的蝴蝶》）；科探区（《好玩的磁铁》《有趣的光影》）；益智区：（《排排队》《走迷宫》）；语言区（《小兔子找春天》《故事盒子：春天来了》）；生活区（《春天的帘子》《毛线动物》）；建构区（《春天的小花》《我的家》）。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够从两个圆形走成四个圆，与同伴保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

北中庭

北区

西区

南中庭

二楼平台

集体、小组活动

语言：毛毛虫

体育：小兔跳跳

音乐：蜜蜂做工

美术：桃花朵朵开

社会：爱护小动物

上午

游戏

周一、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周二：图书室

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

南区

东区

南中庭

西区

北区

周一、二：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周三：美创室

周四：户外游戏（西南草地）

周五：户外游戏（树屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯的安全。

⒉餐点：营造温馨的餐点氛围，介绍菜品，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：在散步时支持幼儿关注幼儿园里大树上发芽的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡：引起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：鼓在观察花卉树木时，提醒幼儿保护环境，爱护自然界中的花草树木。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末带领幼儿外出，观察春天，并用照相、绘画的形式记录自己的发现。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起进行亲子绘本阅读，推荐绘本《春天的兔子》。

⒊其他：与家长保持密切联系，共同注意春季流感问题，保障幼儿身体健康。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿寻找春天给大自然带来的变化，鼓励幼儿用多种形式进行记录布置在主题墙上。

⒉游戏环境：收集风筝、烧烤架等春季踏青游玩的材料，并投入到角色游戏中，鼓励幼儿丰富春天踏青游玩的游戏情节。

本周

反思