星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时个别幼儿没有主动与老师阿姨打招呼的情况，本周重点引导幼儿观察发现自然角的小动物和植物，记录部分植物发芽生长的变化。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《油菜花》《小竹笋》）；科探区（《有趣的放大镜》《沙中寻宝》）；益智区：（《有趣的排序》《小蜜蜂找春天》）；阅读区（《绘本剧场》《自主阅读》）；建构区（《东郊幼儿园》《春日花园》）；生活区（《分豆豆》《串珠子》）。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够从两个圆形走成四个圆，与同伴保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

北区北中庭

三楼平台

东区

南中庭

南区

集体、小组活动

社会：花儿好看我不摘

音乐：大树妈妈  

体育：扑蝴蝶

美术：热闹的花草地

 语言：春风

上午

游戏

周一：建构室

周二：图书室

周三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

东区

南中庭

北中庭

二楼平台

北区

周一、五：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、超市。

周二：户外游戏（沙水区）

周三：美术室

周四：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：搬椅子，要小心。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前用七步洗手法洗净双手，听着音乐安静就餐。

⒊散步活动：孩子寻找幼儿园中的春天，找一找幼儿园中发芽的芽苞苞，感受春天里蓬勃的生命力。

⒋午睡：引导幼儿边安静倾听关于春天的绘本边自主入睡。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：春季天气一日温差变化比较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

家长

工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天的变化，并进行讲述。

⒉亲子活动推荐：在条件允许的情况下，建议家长和幼儿一起收集春天的自然物、带幼儿春游，欣赏春天的公园。

⒊其他：继续关注幼儿在家的行为习惯培养，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级自然角和种植园地，在自然角中规划场地、准备器皿，为种植活动提供适宜的场所。

⒉游戏环境：把孩子们“采集”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。