星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时有部分幼儿洗手时会遗漏步骤或简单洗一洗就跑去玩区域游戏的情况，本周重点指导幼儿进入教室后运用七步洗手法洗手，引导遗漏步骤的幼儿边念儿歌边洗手，对认真运用七步洗手法洗手的幼儿给予一定的奖励。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《纸巾蝴蝶》《春天里的花》）；科探区（《提取叶绿素》《光影树叶》）；益智区：（《春日地图》《种小花》）；视听区（《春天》《熊宝宝的小芽芽》）；建构区（《春日花园》《公园》）；生活区（《树叶毛线》《石臼舂米》）。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够从两个圆形走成四个圆，与同伴保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

北区

北中庭

三楼平台

南区

东区

集体、小组活动

  数学：小鸟的新家

体育：小乌龟爬

语言：熊宝宝的小芽芽

科学：春天来了

音乐：春天

上午

游戏

周一：图书室

周二、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、超市。

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

南中庭

二楼平台

西区

北区

北中庭

周一、四：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、超市。

周二：户外游戏（树屋）

周三：建构室

周四：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：下雨路上请小心。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前用七步洗手法洗净双手，听着音乐安静就餐。

⒊散步活动：孩子寻找幼儿园中的春天，感受春天周围环境的变化,鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒋午睡：引导幼儿边安静倾听关于春天的绘本边自主入睡。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：春季天气一日温差变化比较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

家长

工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天的变化，并进行讲述。

⒉亲子活动推荐：在条件允许的情况下，建议家长和幼儿一起收集春天的自然物、带幼儿春游，欣赏春天的公园。

⒊其他：继续关注幼儿在家的行为习惯培养，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级自然角和种植园地，在自然角中规划场地、准备器皿，为种植活动提供适宜的场所。

⒉游戏环境：把孩子们“采集”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。