星期

内容

一

二

三

四

五

来园

发现早晨幼儿来园后总是忽视对自然角的照顾和管理，引导幼儿主动走进自然角为植物浇水、鱼儿喂鱼食等。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《妈妈的围巾》《送给妈妈的手提包》）；科探区（《有趣的放大镜》《好玩的磁铁》）；益智区：（《叠叠乐》《迷宫》）；阅读区（《我的爸爸妈妈》《我爸爸》）；建构区（《我的家》《我的家具》）；生活区（《好玩的毛线衣》《妈妈的项链》）。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿引导幼儿根据教师的语言信号变换队形，找到自己的站位。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟着音乐有节奏的做操，精神饱满。

南中庭

北区

二楼平台

西区

南区

集体、小组活动

社会：我是怎样长大的

数学：比高矮

语言：我爸爸

美术：妈妈的围巾

音乐：妈妈我要亲亲你

上午

游戏

周一：建构室

周二、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、超市等。

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

北中庭

西区

南中庭

南区

二楼平台

周一、五：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、理发店等。

周二：户外游戏（树屋）

周三：美创室

周四：户外游戏（探索小屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：危险物品我不带。

⒉餐点：鼓励幼儿专心进餐，以防饭菜变冷，提醒幼儿饭后主动漱口、擦嘴巴。

⒊散步活动：引导幼儿散步时观察种植园地里植物种子的发芽情况。

⒋午睡：引导幼儿边安静倾听关于家的绘本边自主入睡。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：引导幼儿养成用七步洗手法洗手的习惯。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长跟孩子说一说家里每个人的工作和特别的本领，来幼儿园在集体前大胆介绍一下家庭成员的情况。

⒉亲子活动推荐：引导家长平时多听听孩子的心声，了解他们是如何评价自己的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。

⒊其他：家长引导幼儿感受祖辈对自己的悉心照顾和关爱，并鼓励幼儿用合适的方式表达自己对祖辈的爱。

环境

创设

⒈环境布置：将记录幼儿关心家人的话录下来存在耳机里，放在班级主题环境中，让幼儿听自己和其他小朋友说的关心话，学习更多关心家人的方式。

⒉游戏环境：将全家福、孩子绘画的爸爸妈妈等人物画像，与家长在一起的欢乐瞬间表征记录下来，布置在娃娃家里，让孩子在游戏中也感受到家庭的温馨与温暖。