2024年3月20日星期三上午8点半到11点，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园中班教研组的老师们在姚哲一老师的带领下在二楼会议室里开展了本学期第1次教研活动——支持幼儿经验生长的中班阅读区环境优化㈠。本次活动2学时。

教研活动开始，李冬妮老师先带领教师们学习了有关阅读区创设的理论内容《幼儿园阅读区创设存在的问题和对策》，大家积极分享了学习感想。之后结合各班分享阅读区优化后的幼儿真实游戏照片和视频，教师们介绍了阅读区的幼儿游戏情况及调整措施，并围绕“关注—识别—回应”的实施路径进行了实践案例的初步梳理。接着，姚老师组织分享阅读区优化后依然呈现出的几大块真实问题，选取听区块环境展开研讨，确定调整策略。大家各抒己见，研讨热烈，纷纷提出了可行性较强的优化建议，初步确定调整方案。最后姚老师根据教师们分享的具体建议，进行了总结归纳。

通过本次教研，教师们结合相关理论，围绕基于幼儿语言领域关键经验创设班级阅读区的路径进行了针对性地研讨，梳理出操作性较强的优化策略。相信在理论与实践的结合之下，各班阅读区活动会在不断优化的过程中持续地吸引幼儿，让幼儿感受阅读的乐趣。