太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园

开展《观察儿童》读书心得分享校本研修活动

为提升教师观察儿童的专业能力，践行“以儿童为中心”的教育理念，12月15日，东郊幼儿园在二楼会议室开展以“理论培训：《观察儿童》读书心得分享”为主题的校本研修活动，杨琳担任主持人,活动学时2学时。

活动中，杨琳从三方面分享《观察儿童》实践操作要点。在素养导向下的观察命题设计上，强调围绕儿童发展核心素养，结合真实活动场景与发展里程碑设计命题，并兼顾个体差异；在学前儿童主动学习观察指标体系构建上，从行为、互动、思维三方面明确指标，且要用轶事记录法客观记录；在基于该书的案例研究法上，讲解了案例选取、观察流程及呈现方式，为教师提供了科学的观察框架。

随后的教师心得交流环节氛围热烈。徐燕提出用“家园观察联动表”形成共育合力，沈怡芬分享具体表扬语言对强化儿童主动行为的作用，汪思雨结合中班数学教学案例，阐述观察对捕捉儿童个体差异的重要性，李舒婷则通过自身经历强调客观观察需摒弃偏见。各位教师结合教学实践，从不同角度分享感悟，碰撞出专业火花。

此次研修活动，让教师们明晰了科学的观察方法，深化了对儿童观察的专业性认知。大家纷纷表示，将把《观察儿童》的理念与方法融入日常教学，以细致观察解读儿童需求，尊重个体差异，不断提升教育实践能力，为儿童成长保驾护航。