2025年4月23日星期二上午10：00～11:00，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园中班教研组的老师们在冯苑荻老师的带领下在二楼会议室里开展了本学期第2次教研活动——促进中班幼儿角色游戏自然生长的教师介入策略㈡。活动共计2学时。

活动中，主持人带领教师学习理论，围绕儿童与教师地位、“回音” 内涵等五大核心内容展开研讨。教师结合案例交流，明确以幼儿为本位，回应前需思考对幼儿的了解、回应必要性等关键问题。随后，教师分组观摩中二班、中四班游戏现场，依据观摩量表记录幼儿游戏行为与教师介入情况。观摩结束，各组梳理汇总并分享，结合案例分析介入时机、形式与效果，共同梳理出操作提示表。

此次活动实现理论与实践融合，不仅显著提升教师介入策略运用能力，营造良好教研氛围，更为教师搭建了相互学习、共同成长的平台，助力教师在专业发展道路上稳步前行。未来，教师们将持续把教研成果深度融入日常教学，通过不断观察与反思，精准把握介入时机与方式，为幼儿打造更优质的角色游戏环境，让每一个孩子都能在充满趣味与探索的游戏中收获成长，为幼儿园幼儿教育高质量发展注入源源不断的动力。