为了更好地贯彻落实《纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，了解各年龄段幼儿角色游戏的现状，探讨如何更有效地支持幼儿的角色游戏，提升幼儿游戏的发展水平，2024年11月12日下午2点半至3点半，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园的行政与组长们和浮桥镇小博士幼儿园的老师对各班角色游戏开展专项调研活动。

各调研人员首先做好调研前分工，之后分别走进对应的班级观摩角色游戏现场，发现游戏组织与实施过程中的共性问题，调研人员在调研纸上围绕角色游戏的空间规划、材料投放、指导策略、游戏能力与水平等内容进行情况记录，提出整改建议。在调研后的集中研讨环节，调研人员基于共性问题进行分析讨论，将观察到的亮点及不足一一反馈汇总。

通过本次调研活动，教师们在调研反馈中明确了角色游戏组织与开展中的共性问题，聚焦幼儿在角色游戏中的行为及语言表现，细化了幼儿角色游戏行为解读维度与指标，为日后优化班级角色游戏材料及幼儿游戏情境奠定基础。