2024年10月30日下午16：00～17：30，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园开展了本学期的第二次园本教研：关注情境性创设，提高角色游戏质量㈡。本次教研活动由杨琳老师主持，全体教师共同参与。本次活动2学时。

活动伊始，主持人引导教师们围绕“幼儿角色游戏行为解读维度与指标”表格展开讨论。教师们结合实践，自由发言分享各维度下幼儿的表现行为。之后，回归角色游戏的本质和价值，教师们进一步探讨在组织游戏、识别和回应中的重点。接着，教研进入关键阶段。先是复盘解读维度与指标，部分教师介绍各阶段表现行为。最后，观看幼儿游戏实录视频，教师现场识别视频中幼儿行为对应的维度并交流，共同梳理 “识别” 的注意点。

此次教研活动在主持人的总结中圆满落幕。主持人强调，教师在识别前需明确各维度内容和关键问题，结合观察量表，才能促进幼儿在角色游戏中经验的持续生长。这次教研活动为教师们在幼儿园角色游戏教育方面提供了更清晰的方向和指导，将有力推动幼儿园教育质量的提升。