一、介绍本课题的研究背景与所需要解决的问题 ㈠主持人介绍开题报告中研究背景与现阶段存在的问题 ⒈研究背景 ⑴人与自然和谐共生的需要 ⑵教师生态文明素养与教育能力提升的需要 ⑶幼儿自然厨房建设的需要 ⒉现阶段存在的问题 ⑴幼儿自然厨房开发与实践的单一性 ⑵教师生态文明意识和教育能力的不足 ㈡与课题核心组成员讨论、分析策略 二、分析调查问卷内容，修改课题调查报告。 ㈠结合自然厨房和生态文明意识培养现状存在的困难分析调查问卷的有效性和可行性 ⒈问卷对象基本情况分析 ⑴东郊幼儿园教师基本情况分析 ⑵东郊幼儿园抽调班级家长情况分析 ⒉自然厨房的认知现状、想法分析 ⑴东郊幼儿园教师对于自然厨房的认知现状、想法分析 ⑵东郊幼儿园家长对于自然厨房的认知现状、想法分析 ⒊生态文明意识培养的认知现状、实施现状分析 ⑴东郊幼儿园教师对于生态文明意识培养的认知现状、实施现状分析 ⑵生态文明意识导向下幼儿自然厨房建设认知现状、想法分析 ⑶东郊幼儿园家长对于生态文明意识培养的认知现状、实施现状分析 ⒋生态文明意识导向下幼儿自然厨房建设认知现状、想法分析 ㈡结合讨论结果优化调查报告 ⒈加强理论培训，提高专业水平 ⑴加强生态文明意识和自然厨房核心经验学习 ⑵提供教师参与培训、研讨的机会 ⒉挖掘园本资源，丰富自然厨房的形式 ⒊寻求家园合作，合力自然厨房建设 三、理论学习，优化文献综述报告 ㈠理论学习《新时期幼儿园开展生态文明教育的路径思考》 ⒈活动引领：精心设计幼儿园生态文明教育主题活动 ⒉共融共生：生态文明教育理念融入幼儿园 劳动教育 ⒊教学相长：绿色生活方式提升生态文明行动 ⒋全机构参与：共建生态文明教育“家园学 习共同体” ㈡依据主题，锁定关键词 自然厨房；生态文明意识；幼儿生态文明教育；生态文明意识导向下幼儿自然厨房建设。 ㈢结合关键词修改文献综述 ⒈关于“生态文明意识”的研究 ⒉关于“幼儿生态文明教育”的研究 ⒊关于“自然厨房”的研究 ⑴“自然厨房”的定义 ⑵“自然厨房”的价值与策略 ⒋关于“生态文明意识导向下幼儿自然厨房建设”的研究 基于中国知网( CNKI) 进行检索，关于“生态文明意识导向下幼儿自然厨房建设”的研究还处于空白。研究者更多从环保活动、种植活动等单独的项目活动入手，从现状问题出发，梳理在具体的活动中的实施策略，为本课题的研究提供了参考价值。另一方面关于本课题研究数据的空白这也体现了本课题具有一定的研究空间和研究价值。 ⒌对已有研究的思考与反思 纵观上述国内外已有相关研究，实践证明，自然厨房活动的开展能够有效促进幼儿生态文明意识的提升。综合当前生态文明意识导向下幼儿自然厨房的研究现状，有以下几点需要思考： ⑴丰富自然厨房的活动形式 ⑵关注幼儿园生态文明教育 ⑶重视教师生态文明意识 ㈣重新小结问题，调整开题报告。 |
