主持人

吴花

参与人员

课题组核心成员

课题名称

《基于科学素养提升的幼儿园劳动微项目的开发与实践研究》

活动内容

课题课展示研讨活动

活

动

过

程

一、集体现场观摩课题课展示活动

㈠了解执教活动安排。

主持人：我们今天需要集体观摩三个活动。

㈡执教活动内容

主持人：活动的目标、内容，大家也大概了解一下。

科学活动《蛋宝宝站稳了》

⒈能独立尝试借助辅助材料，用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳，能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。

⒉乐于积极动脑，体验让蛋宝宝站稳的快乐。

过程环节：

⒈设置蛋宝宝从桌上自由滚动的情景，萌发帮助蛋宝宝站起来的愿望

⒉出示报纸，探索只用报纸让蛋宝宝站稳的多种方法

⒊通过操作分享，了解借助辅助材料帮助蛋宝宝站稳的方法

⒋延伸活动

科学活动《运水》

目标：

⒈在运水的过程中，感知水的流动性等明显特征。

⒉使用不同工具运水过程中，感受不同工具运水的不同方法，并愿意表达自己的发现。体验运水的乐趣，在过程中尽量保护自己的衣服不被水沾湿。

过程环节：

⒈出示树叶，问题导入

⒉幼儿第一次探索运水

⒊幼儿第二次探索运水

⒋师幼共同把树叶放进水中

⒌延伸

科学活动《亲亲狗尾巴草》

目标：

⒈进一步感知狗尾草的形状、颜色、结构等特征,、产生深入探究的兴趣。

⒉通过观察、比较，发现狗尾草在秋天的变化,从中体验季节变化对植物生长的影响。

过程环节：

⒈以游戏激发动儿的学习兴趣,引导动儿通过局部猜测调动对狗尾草的已有认知经验。

⑴玩“摸一摸”的游戏

⑵出示狗尾草的细节图,引导幼儿观察倩测。

⑶通过观看狗尾草的图片,了解它的生长环境。

⒉分小组观察两种颜色的狗尾草,通过对比发现狗尾草的变化

⒊尝试运用多种方法采集狗尾草的种子,感知秋天的美好。

⑴自主探索,采集种子。

⑵交流分享采集种子的方法。

⒋播放狗尾草的相关视频,激发幼儿进一步学习探究的兴趣。

二、研讨并梳理问题，完善执教活动

主持人：为了更有效地对活动进行深入的剖析，我们可围绕问题“如何提升劳动教育背景下科学素养层面的集体活动组织有效性”进行有针对性讨论。

——执教教师简单介绍教学目标和思路。

——教师围绕亮点和问题对展示活动进行研讨，主持人进行简单梳理和记录。

㈠科学活动《蛋宝宝站稳了》

朱晨曦：蛋宝宝站起来了这节课在活动开始前教师做了充分的教学准备，恰当使用多媒体手段，提高了教学的效率，增强了幼儿的兴趣。环节中能够把握时间，环节与环节之间紧密相连，但在第二次操作中，教师为幼儿提供了一些高结构的操作材料如瓶盖、雪花片等，小朋友一下子就能使蛋宝宝站起来，难度稍低于第一次操作，在环节或者材料的选择上面可以稍微调整一下。

张雨萱：小班科学活动《蛋宝宝站起来》教师教态自然，幼儿参与性强。通过不同材料的投放引导幼儿一步一步操作探究让蛋宝宝站起来的方法，层层递进。活动中通过操作可以看出幼儿对于报纸是比较熟悉的，但是能够让蛋宝宝站起来的幼儿比较少，第二个操作环节的游戏材料比较简单可以思考一下是否进行调换。

㈡科学活动《运水》

姚哲一：运水这节课教师提供了多种材料引导幼儿利用不同的方式进行运水，孩子们的兴趣度较高，但在操作时，少部分孩子利用到了针筒、海绵等材料，可能是幼儿对于这些材料还是不够熟悉，因此教师在前期经验铺垫时可以重点引导幼儿认识不同的运水方式。第二次操作与第一次操作内容较为相似，可以提供简单的记录表，引导幼儿比比哪种运水的方式最快等，帮助孩子有个经验上的提升。课堂常规方面，教师在操作前可以强调一下操作的规则，幼儿操作时可以播放轻音乐，引导幼儿音乐结束后回到座位上。

冯苑荻：小班科学活动《运水》中幼儿对于活动内容很感兴趣，提出了许多自己的问题。整体活动环节清晰，用到了不同的材料进行操作。在幼儿操作环节可以使用一些音乐作为提示，开始操作前要让幼儿明晰操作的目的；集体活动时等待幼儿安静下来再开始提问，交流讨论的环节可以适当延长。

㈢科学活动《亲亲狗尾巴草》

杨琳：《亲亲狗尾巴草》这节课，冯老师以神秘盒子让幼儿通过摸一摸的方式展开，首先能够引起幼儿课堂兴趣又引入主题内容，让幼儿通过观察、触摸、对比等方式了解狗尾巴草的形状、颜色、触感等特征。通过两次观察引导幼儿发现两种颜色的狗尾巴草的细节进行观察和对比，得出黄色比绿色的更牢固结实。又引导幼儿通过捋一捋、搓一搓等方式，知道如何收集狗尾巴草的种子。整节课通过对狗尾巴草的探究，激发幼儿兴趣，丰富幼儿的认知经验，是值得学习的一节课。

吴花：整个活动从内容的选择上贴近了中班幼儿在秋主题活动中的认知经验，能够很好地调动幼儿的直接经验，并在幼儿原有的认知基础上有了进一步的提升和巩固。多媒体的展示和实物的操作让整个活动更有层次感，环节清晰，目标明确，从多角度刺激幼儿更深入地去了解和观察狗尾巴草，感受狗尾巴草的特性。

三、主持人对整个活动进行总结

总结：大家对今天展示的活动讨论的很具体也很热烈，相信我们提出的建议能够引发执教老师的反思，可以帮助优化教学活动的目标、过程等。执教的教师可以按照大家的建议再梳理一下活动过程，让教学设计与目标更贴合并提升幼儿的生活经验。期待下学期教师们的精彩展示，给大家带来更多的思考。

活动小结

本次活动中，课题组成员进入班级现场观摩课题课展示活动。教师们在认真观摩的同时，也记录下了教学活动中的问题、亮点与思考。在集中研讨中，教师们紧扣研讨主题，从活动主题、目标、内容环节等多个层面剖析了设计的价值，提出了宝贵的调整建议。

在活动现场与研讨现场中能够明显看出执教教师对教学内容的一个优化思考，如何让整个活动在提升科学素养背景下更具有效性，能够真实地提升幼儿在某个科学认知、科学经验中的层次，也能看出观摩教师们是带着思考去观摩的，能够结合多个层面给予了真诚的指导与建议。相信在本次研讨之后，不仅对于执教教师还是观摩教师，都是教学经验上的提升，教学评价上的成长。

记录人

钱昱静