幼儿生命教育的有效实施

疫情当下，如何实施幼儿生命教育是摆在我们面前最为重要也最需解决的一个问题。

⒈在转变观念中，开启生命教育之旅

要迈开生命教育的脚步，首先要转变家长和教师的观念。成人必须认同幼儿生命教育的重要性及紧迫性，并说服自己认真、有效地去完成或支持幼儿的生命教育。

首先，理解生命教育的内涵，尊重幼儿的认知和发展需要，从对生命本质的探求开始生命教育。只有让幼儿了解生命的含义，知道生和死的特征和必然，才能引导幼儿正确认识和尊重生命。一般到了4—5岁时，幼儿会第一次提出关于死亡的问题，问题的起因往往是接触到关于死亡的事件或者话题，这是幼儿成长和成熟的表现。教师和家长应尊重孩子的提问，了解并分析孩子的真实需要和想法，将孩子带入一个舒适、温暖、熟悉的环境中敞开心扉，从这些想法中了解他们的真实疑惑，再给孩子以合理的答案。

其次，树立生命长期生存与发展的眼光与视野。当事物以生命的形态呈现在我们面前时，我们应该有足够的耐心来对待生命的演变，急功近利和过分强调生存、竞争等生存与教育观念，必将违背生命和谐美好的自然规律，影响幼儿的健康成长。成人应在幼儿心中种下“生命第一”这颗种子，做尊重和爱护每一个生命的典范。当孩子表现出对花鸟鱼虫等小生命的探究和喜爱兴趣时，成人应该加以鼓励和保护。一个人充满了对生命的关怀和好奇，自然会对他人和自己的生命产生敬畏，热爱生命。

此外，无论是幼儿园还是家庭，都应该更加宽容和理解孩子成长过程中出现的各种问题，营造一个宽松、温馨和安全的生活环境。成人的关爱和耐心是孩子成长的最好助力器，只有在充满关爱和温暖的环境中，孩子们才会成为一个有爱心和自信的人。

2.在绘本阅读中，有效实施生命教育

如何对孩子讲述生命和死亡这个严肃甚至是有些残忍的话题，许多老师和家长都觉得非常困难。近几年来，各国涌现出了大量优秀的儿童绘本，其中有许多是涉及生命和死亡主题的作品。作家和画家用独特的笔墨，温馨、自然的基调，充满童趣和美好的画面把孩子和家长一起带入主人公的生命世界，引导孩子以积极、健康平和的心态去正视死亡，学会珍惜生命、珍爱世界，也可以帮助家长和教师转变传统的生命教育观念，在亲子共读中获得生命教育的启示，体验生命的可贵和美好。

(1)借助绘本，了解生命的起源和成长规律

(2)借助绘本，学习如何排解负面情绪

                                                                     2024.2