星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对角色游戏十分感兴趣，但缺乏角色意识的情况，本周提供角色游戏插排，引导幼儿来园后根据自己的意愿选择角色游戏，并主动与老师同伴聊聊角色游戏的玩法，增强角色意识。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(晒衣服)，基于上周一日生活中孩子不会穿脱衣服、折叠衣服的情况，本周提供干净的旧衣服、衣架等，重点指导幼儿看着图示尝试给娃娃穿衣服、折叠衣服、晒衣服等。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿尝试一个跟着一个围成大圆圈。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟着音乐做相应的动作。

西区

重点指导：鼓励幼儿大胆探索圈的玩法，尝试模仿小兔双脚连续向前跳。

东区

重点指导：鼓励幼儿能够沿着平衡木走上一段距离，保持身体的平衡。

南区

重点指导：和幼儿一起设计路线，摆一些障碍物，引导幼儿掌握双脚交替踩踏的技能。

北区

重点指导：鼓励幼儿排队玩滑滑梯，遵守游戏规则。

左中庭

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行钻爬。

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家

社会：友谊的小球

美术：我的小毯子

数学：玩具送回家

健康：小手洗干净

上午

游戏

周一、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上周娃娃家的宝宝缺少一些生活用品，本周提供各种布、衣服、袜子等，重点指导幼儿给娃娃家的宝宝铺床、穿衣服等，丰富扮演家庭成员角色的经验，体验游戏的乐趣。

周二：玩沙

周三：图书室

下午

游戏

周一：户外娃娃家

周二、三角色游戏：娃娃家，基于上周娃娃家的宝宝缺少一些生活用品，本周提供各种布、衣服、袜子等，重点指导幼儿给娃娃家的宝宝铺床、穿衣服等，丰富扮演家庭成员角色的经验，体验游戏的乐趣。

周四：美术室

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：自己的物品自己用。

⒉散步活动：引导幼儿一个紧跟着一个在幼儿园内散步，并说说自己最喜欢幼儿园的哪个角落。

⒊习惯养成：引导幼儿游戏后，能够主动根据标记，尝试分类整理玩具。

⒋其他：鼓励幼儿在餐后阅读绘本，互相分享。

家长

工作

⒈家园共育：培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

⒉亲子活动推荐：请家长为幼儿讲述睡前故事，增进亲子关系，缓解幼儿入园焦虑。

⒊其他：请家长准备2-3本绘本给幼儿带到班级中互相分享阅读，多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设《高高兴兴上幼儿园》主题环境，增加“幼儿园里欢乐多”“我长大了”等内容。

⒉游戏环境：继续收集角色游戏中需要的生活材料，引导幼儿根据标记，自主尝试分类整理。