星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周幼儿对环境、老师和同伴都很陌生的情况，本周重点关注幼儿来园情绪，鼓励幼儿高高兴兴来园。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(有趣的线条)，基于幼儿喜欢涂鸦的情况，本周提供油画棒、颜料、棉签等投放至美工区，鼓励幼儿尝试涂鸦出彩色的线条，并选择喜欢的贴纸进行装饰。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿尝试按照学号顺序排列整齐。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能够跟着音乐做动作。

爬笼区

重点指导：引导幼儿手膝着地向前爬，提醒幼儿有序排队，鼓励幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿玩器械时挑战不同难度，提升自己的平衡能力及协调性。

骑行区

重点指导：和幼儿一起设计路线，摆一些障碍物，引导幼儿掌握双脚交替踩踏的技能。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，帮助幼儿佩戴好护具。

组合器械区

重点指导：引导幼儿进行不同器械的组合，分组进行游戏，知道要注意安全不推挤。

集体

活动

语言：大家来上幼儿园

社会：我的小组

美术：欣赏哥哥姐姐的画

健康：我会上厕所

音乐：我爱我的幼儿园

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：根据幼儿意愿创设娃娃家的温馨环境，重点指导娃娃家游戏，鼓励幼儿参与游戏，有角色意识，游戏后能主动整理娃娃家的物品。

下午

游戏

周一：建构室

周二：美术室

周三：图书室

周四：木工坊

周五：树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：开学第一课。

⒉散步活动：和孩子一起熟悉幼儿园的室内环境和户外环境，在散步中说一说自己的发现。

⒊习惯养成：认识自己的专属标记，能够主动喝水，喝完后将杯子放回相应的位置。

⒋其他：关注幼儿的情绪，借助绘本《我爱幼儿园》唤起幼儿的心理共鸣，抚慰幼儿的焦虑内心，缓解幼儿的抵触情绪。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子调整好作息时间，按时入园。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起整理小书包，共同制作小书包的名牌。

⒊其他：可以准备陪睡玩偶或幼儿喜欢的玩具，缓解幼儿分离焦虑。

环境

创设

⒈环境布置：收集自然物、小摆件等，布置“最美的遇见”幼儿来园签到，并拍摄幼儿游戏中的照片，丰富《高高兴兴上幼儿园》的主题环境。

⒉游戏环境：与孩子一起收集生活中的废旧材料，如瓶子、纸盒、布等，丰富角色游戏的材料。