星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园后经常忘记挂牌和洗手的情况，本周再次提醒幼儿“来园几件事”，引导幼儿自主进行活动，提升幼儿自我服务和自我管理的意识和能力。

上午

游戏

周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《小雪人》《雪人压印》）；科探区（《多米诺骨牌》《有趣的声音》）；益智区：（《小雪花排序》《图形小雪人》）；阅读区（《<谁的脚印>绘本剧场》《一到冬天就下雪》）；建构区（《东郊菜场》《雪花片雪屋》）；生活区（《小动物穿毛衣》《串项链》）。

基于上周幼儿在益智区进行排序游戏时发现幼儿不会按照一定的顺序自主进行排序游戏，本周提供不同的排序卡片，重点指导幼儿尝试根据卡片有规律地进行排序游戏，发展幼儿思维能力。

户外锻炼

西区

重点指导幼儿攀爬大型玩具时大胆挑战，发展幼儿手脚协调能力。

南中庭

重点指导幼儿大胆挑战小山坡，发展幼儿大肌肉动作。

二楼平台

重点指导幼儿攀爬大型玩具时大胆挑战，发展幼儿手脚协调能力。

东区

重点指导骑行时尝试使用不同的工具，发展幼儿腿部动作。

三楼平台

重点指导幼儿挑战组合器械，掌握手膝着地爬的能力，发展幼儿协调性。

集体、小组活动

语言：冬眠旅馆

体育：冬爷爷和小冰冻

音乐：北风爷爷别神气

科学：雪地里的脚印

社会：不怕冷的人

上午

游戏

周一：图书室

周二、三、四：角色游戏，基于上周游戏开展中，发现游戏结束后娃娃家的游戏材料每次都整理的很慢并且还有点乱，本周与幼儿共同讨论游戏中如何在游戏中让娃娃家变得不那么乱以及如何进行游戏后的整理工作，重点指导幼儿按照标记有序收拾整理，培养幼儿收拾整理的意识和能力。

周五：户外创意区

下午

体锻

及

游戏

东区

北中庭

三楼平台

西区

二楼平台

周一：小溪流

周二：涂鸦区

周三、四：角色游戏，基于上周游戏活动中出现娃娃家的幼儿抢娃娃的情况，本周在游戏前的指导中和幼儿共同讨论娃娃家的娃娃应该如何照顾，谁可以照顾，帮助幼儿增强角色意识。

周五：美创室

生活

活动

⒈每周安全一话：会伤人的烟花爆竹。

⒉散步活动：鼓励幼儿在散步时观察幼儿园的变化，尝试用不同的方式进行记录。

⒊习惯养成：培养幼儿自己穿脱衣服、裤子的能力，自己的事情自己做，提高幼儿自我服务的意识。

⒋其他：在日常活动中提醒幼儿在活动中保护自己，注意安全。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和幼儿一起学一学有关冬天的儿歌，丰富幼儿的经验。

⒉亲子活动推荐：推荐一些室内亲子游戏，鼓励家长和幼儿共同进行游戏活动。

⒊其他：做好假期前幼儿来园统计工作，与家长进行沟通。

环境

创设

⒈环境布置：和幼儿共同布置新年主题的活动室，在写写画画、摆摆弄弄中提高幼儿的能力。

⒉游戏环境：收集生活中的材料，继续在区域游戏和角色游戏中投放有关冬天的物品。

本周

反思