星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿区域游戏时经常把玩具玩到地上，本周关注幼儿的游戏情况，引导幼儿及时将玩具材料捡起来，收拾整理时提醒幼儿先把玩具拆分下来再一个个放回材料框里。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：益智区(磁力七巧板)，基于上周幼儿益智区游戏开展情况中发现只有个别幼儿能够拼出一些形状或图案，本周提供一些七巧板卡片，塑封后放在区域中供幼儿进行参考。

户外

锻炼

⒈队列练习：自主排队开两列小火车，熟悉和认识小火车前后的小伙伴。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟着音乐进行简单的律动。

攀爬区

重点指导：帮助幼儿佩戴护具，提醒幼儿攀爬时看好脚下，一个接着一个攀爬。

组合器械区

重点指导：引导幼儿分组进行游戏，大胆尝试不同的器械的组合游戏。

小型器械区

重点指导：提醒幼儿玩滑梯时，排好队一个一个往下滑，知道要注意安全不推挤大闹。

爬笼区

重点指导：提醒幼儿有序排队，不争抢、推挤，注意不要踩到别的小朋友，鼓励幼儿大胆挑战。

骑行区

重点指导：引导幼儿选择感兴趣的骑行工具，能够按照骑行路线进行活动。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：逛逛幼儿园

美术：彩纸宝宝来跳舞

语言：小松鼠的眼泪

音乐：鱼儿好朋友

数学：数一数

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小银行，基于上周幼儿在小银行的角色游戏中发现没有钱，游戏前与幼儿共同讨论什么材料可以当作钱来使用，最后共同进行确定，如相同颜色的雪花片等，同时在游戏中提醒幼儿买东西要用“钱”。

下午

游戏

周一：树屋

周二：建构室

周三：美术室

周四：图书室

周五：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：玩具不能塞耳朵

⒉散步活动：引导幼儿有序排队，拉好小火车继续熟悉幼儿园的户外环境。

⒊习惯养成：引导幼儿学会听不同纪律音乐进行活动，如收玩具、换位置、小便洗手等。

⒋其他：引导幼儿了解一日活动的规则，鼓励幼儿自己的事情自己做。

家长

工作

⒈家园共育：和家长共同合作引导幼儿调整作息、习惯，在家里在幼儿园都做到自己的事情自己做。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿利用休息时间一起到小区、公园等地方收集一些自然材料。

⒊其他：继续完成家访工作，与幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置“我爱幼儿园”的相关环境，与幼儿共同进行活动制作一些简单的作品进行展示。

⒉游戏环境：与幼儿共同讨论布置游戏区规则，继续创设娃娃家的环境和区域游戏的环境。

本周

反思