2025年10月14日星期二下午14:00-16:00，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园大班教研组的老师们在冯苑荻老师的带领下在二楼会议室里开展了本学期第1次教研活动——大班科探区深度学习观察与支持策略研讨。本次活动2学时。

教研活动伊始，冯苑荻老师带领教师学习《小脑袋大问题——大班幼儿科探深度学习特征》节选，解读大班幼儿主动提探究问题、多元记录结果、合作解决复杂任务的核心特征及光影游戏独特表现。随后集体研讨“大班幼儿光影游戏‘持续探究’与中小班的不同”，教师们从“假设-验证”思维、合作探究形式、探究目的性与计划性展开分析。接着教师观摩2个大班光影游戏视频案例，聚焦大3班“光的反射（漫反射）”案例，结合观察量表记录行为，分组研讨后提炼“控制单一变量实验”“多元表征记录”“生活场景延伸”三大策略。之后围绕观察量表使用困惑交流，冯苑荻老师总结两大技巧，教师们撰写关键行为，经梳理形成含五项内容的专属指标。最后冯苑荻老师总结，明确教研达成三大目标，称将同步成果至园部，为后续教研奠定基础。

通过本次教研，教师们实现理论学习与实践研讨的深度融合，不仅完善了大班科探区深度学习观察指标，还提炼出可落地的支持策略，有助于提升教师对幼儿科探行为的观察与指导能力，为后续设计更具针对性的科探活动、推动幼儿深度学习提供有力支撑。