2025年4月18日星期五上午9：00到11：00，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园小班教研组的老师们在管静红老师的带领下在二楼会议室里开展了本学期第2次教研活动——小班角色游戏中教师的介入时机与方式。本次活动2学时。

教研活动开始，管静红老师先带领教师们学习了有关角色游戏环境的理论内容《从回音、回应到持续支持促进》，各位老师们结合实践展开思考，交流学习心得。接着，大家通过持续观察交流判断教师介入时机与介入方式的有效性，探寻教师介入角色游戏适宜的时机与方式，进一步巩固教师科学介入游戏的理念。之后各位教师研讨调整案例中教师不适宜的介入时机与方式。最后大家初步梳理并形成角色游戏中教师介入时机与方式操作提示，为教师进行角色游戏指导提供参考。

通过研讨，教师们能更深刻地认识到角色游戏在幼儿发展中的重要性，包括促进社交技能、情感表达、认知发展和语言能力的提升；学会了识别幼儿在游戏中遇到的挑战或停滞不前的时刻，这是教师介入的关键时机。同时教师们还认识到在幼儿主动寻求帮助、游戏出现安全隐患或幼儿间冲突升级时，教师应及时介入。