2025年3月13日星期四下午14：00～15:30，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园中班教研组的老师们在冯苑荻老师的带领下在二楼会议室里开展了本学期第1次教研活动——促进中班幼儿角色游戏自然生长的教师介入策略㈠。活动共计2学时。

活动伊始，主持人带领各位教师深入学习《观察、介入、支持 | 幼儿自主游戏中师幼互动有效策略研究》相关理论知识，教师们结合工作实际，分享了过往介入幼儿游戏的经历与心得。随后，教师们观看了提前录制的优秀角色游戏案例视频，围绕视频中教师的介入行为展开热烈讨论。大家分组分析教师介入的形式、时机及方法，并依据所学理论剖析其合理性。每组代表踊跃发言，分享讨论成果，不同小组间积极提问、补充，思维碰撞出绚丽火花。最后，面对两篇呈现不同角色游戏场景的案例，教师们自由分组研讨，思考案例中教师介入时机是否恰当，若自己身处其中该如何有效介入，以及不同介入策略将对幼儿游戏产生何种影响，主持人进行了总结。

通过本次教研活动老师们对角色游戏中的教师介入有了更深刻的理解，相信大家能将今天所学运用到日常教学中，在实践中不断检验和完善我们对教师介入策略的理解，助力中班幼儿角色游戏自然生长，推动幼儿教育事业迈向新高度。