2025年2月26日下午16：00～17：30，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园开展了本学期的第一次园本教研：视角转变下，教师角色游戏中介入行为的再思考。本次教研活动由杨琳老师主持，全体教师共同参与。本次活动2学时。

活动中，教师们共同学习《幼儿园保育教育质量评估指标》中B8师幼互动25、26、27指标并提炼了关键词。随后，回顾角色游戏的本质与价值，明确幼儿发展方向。大家依据“介入统计表”分析介入的次数、原因和方式，并通过“饭店”游戏案例，思辨教师介入的必要性，明晰“幼儿主体”和“教师主导”的关系。活动中还回顾了游戏介入原则，教师们踊跃分享游戏前、中、后的介入方法。按照规划，后续教师将运用新方法并记录情况，年级组收集梳理案例，园部随机跟进班级游戏现场。

通过本次教研活动，教师深入了解了《幼儿园保育教育质量评估指标》中师幼互动相关指标的内涵，明确了亲切和蔼、支持性态度、自主、持续观察等关键词在师幼互动中的重要性。此次活动为教师们提供了一个交流、思辨的平台，接下来教师们将把本次教研成果切实落实到日常教学中，持续观察幼儿在角色游戏中的表现，不断调整教学策略，以更好地支持幼儿在角色游戏中获得全面发展。