2024年11月19、20日下午16：00～17：30，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园开展了本学期的第三次园本教研：关注·识别·回应—支持幼儿角色游戏经验的持续生长。本次教研活动由杨琳老师主持，全体教师分组参与。本次活动2学时。

活动开始杨琳老师带老师们复盘了“关注·识别·回应实施路径”结合幼儿园前期研究依次呈现了问题。之后，聚焦大班游戏案例《汤里捞面馆》游戏实录，围绕“如何做好识别与回应，支持幼儿角色游戏经验的持续生长?”教师依托“关注·识别·回应”的路径，通过讨论、思辨与交流，丰富梳理了相关的方法策略，为教师更科学、更有效的组织角色游戏提供了有力的支持。

通过本次角色游戏研讨活动，教师们更加深入地理解了幼儿在角色游戏中的行为表现与需求，拓展了一些支持策略，为今后组织和实施角色游戏指明了方向。相信教师们能以此为契机，继续深入开展角色游戏，促进幼儿经验的持续生长。