2024年6月14日星期五下午14点到16点，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园中班教研组的老师们在姚哲一老师的带领下在二楼会议室里开展了本学期第4次教研活动——支持幼儿经验生长的中班阅读区环境优化㈣。

教研活动开始，李舒婷老师先带领教师们学习了理论知识《中班阅读区支持性环境创设的实践研究》，大家轮流分享了学习心得。各班教师基于“关注—识别—回应”的观察路径，分享对班级阅读区多次进行优化调整后梳理的创设案例。接着，教师们围绕中班幼儿语言领域关键经验交流了案例中的亮点与不足，教师们纷纷表达自己的想法，为各个班级的案例出谋划策，提出了一些具有可行性的宝贵意见。

通过本次教研，教师们基于本学期对阅读区四次优化的过程，结合相关理论与分享的案例，对各班的案例提出可调整的建议与意见，让案例呈现地更符合中班幼儿语言领域的关键经验发展。相信案例在后期能够结合大家的建议更好地在园本教研中，为其他教师提供参考价值。