《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：“环境创设旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。”环境是教育幼儿的载体，也是师幼互动的媒介。为进一步提升我园美工区环境，使美工区游戏材料更有层次感和美感、游戏活动更具趣味性，2023年10月12日上午8点至10点，太仓市高新区娄江幼教中心东郊幼儿园的园长和组长们以及太仓市浮桥镇小博士幼儿园的园长老师们对各班开展美工区环创调研活动。

各调研人员首先做好调研前分工，之后分别走进对应的班级观摩美工区环境，在与班级教师的交流中现场记录反馈发现的亮点和问题，调研人员在调研纸上围绕美工区的空间规划、作品展示、材料投放、主题环境等内容进行情况记录，提出整改建议。在调研后的集中研讨环节，调研人员基于共性问题进行分析讨论，将观察到的亮点及不足一一反馈汇总。

通过本次调研活动，教师们在调研反馈中明确了班级美工区环境创设的共性问题，聚焦了关键指标，达成了美工区环境创设的共识，为日后创设基于幼儿视角的美工区环境奠定基础。